解决问题练习课(三年级下册).pptVIP

义务教育课程标准实验教科书三年级下册P99-103 本节课是在学生学过多位数乘一位数，两位数乘两位数的基础上进行教学的。教材从学生的学校生活中选材，让学生了解生产、生活中有许许多多数学问题，使学生对解决问题产生亲切感，加深学生对数学问题的基本含义的理解，感受数学在现实世界中有着广泛的应用。教材的练习还注重让学生多次经历从提出问题到收集信息，再到思考问题到选择解决问题的方法的过程，体会同一个问题可以有不同的解决办法，培养多角度思考问题的能力。通过本课的学习，学生将在解决问题的过程中，学会从数学角度观察、分析、解决实际问题，从而提高解决问题的能力，为以后学习较复杂的解决问题打好基础。 谢谢！ * 解决问题练习课 康有为纪念小学 杨绍彭 教学内容 教材分析 教学目标 通过练习，进一步理解、掌握用乘法两步计算解决问题。 让学生经历提出问题收集信息，思考问题到选择解决问题的方法的全过程，获得应用数学知识解决日常生活中问题的体验。 通过合作、交流，培养学生多角度观察问题，解决问题的能力和良好的学习习惯。 教学重点 理解用连乘解决问题的数量间关系。 教学难点 如何收集、理解信息，找到解决问题策略 教法和学法 教法：讲练结合 学法：独立练习与合作交流相结合 教学环节 基础训练，明确思路 独立练习，应用知识 交流讨论，总结方法 拓展练习，提升能力 基础训练 幼儿园里每个小朋友每天