记叙文写作指导(修改)林公开课(好).pptVIP

总结： 语言描写——抓个性化语言，写出人物对话语气和神态 动作描写——运用特写、细化动作，使人物感人入胜 外貌描写—— 要注意抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 心理描写——内心旁白、幻觉式写出人物内心世界，突显人物形象。 * * 记叙文是一种以叙述、描写为主要表达方式的文体。 初中记叙文写作指导 --乐优---林老师 按照《语文课程标准》的要求，初中生写作训练的重点是记叙文。 记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以情感人”。 这里的“形”，指的是形象，指的是具体生活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动人的。 这里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情实感。常言说：“文章不是无情物”，记叙文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感情，以一种健康而深厚的感情去感染读者的。 记叙文写作总得要求： 一、怎样写以记事为主的记叙文 记事，关键在于展示事件所蕴含的意义。我们所见所闻所经历的是发生在自己身边的司空见惯的小事。别小看这些小事，正是这些小事，往往在当时或者在日后回忆起来，叫你激动不已、深受启迪、久久不能忘怀。 写这类作文，就是要努力挖掘、努力展示这些小事对社会、对自己成长中的意义，要“思想感情健康” 。事情虽小，意义却深，这就是我们平时所说的“以小见大”。这些小事，就是我们作文最好的题材；努力挖掘这些小事里蕴含着的深刻意义，我们作文的立意就高、就深。选材精小，立意高深，以小见大，这是对此类作文的最主要的要求。 此外，还有三点要求也非常重要。 其一，记事要清楚。 把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚，这是记事的基本要求。要把事情记述清楚，就要把记叙的要素写清楚，即把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果写清楚。 其二，记事要有条理。 这里包括应考虑记叙的顺序：是顺叙，还是倒叙，或还得运用插叙； 使用的人称：是第一人称，还是第三人称，或者是第二人称； 如何开头：是开门见山，还是议论抒情引出事由； 如何结尾：是事件结束文章搁笔，还是前后关照首尾呼应，还是含蓄抒情令人回味，还是卒章点题发人深思。 还有过渡、照应、详略处理等问题，都应仔细斟酌，认真考虑。 其三，记事要有情趣。 这里包括文章的语言要准确、鲜明、生动；各种表现手法的灵活运用；记叙文以叙述描写的表现方式为主，有时可根据需要还应辅以议论、抒情、说明等；各种修辞手法的灵活运用，等等。总而言之，记事有情趣，就会引人入胜。 ★事情前后要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。  ★线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。  ★人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。  二、适当运用各种表达方式 （1）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人 （2）描写。描写是记叙文中常用的另一种重要表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心。 （3）议论。分清议论的要素和议论的方式，注意记叙文中议论的作用。 （4）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要从对人、事、物的叙述和描写中体现、感受作者的情感。  化抽象为具体——妙笔生花描写法 描写：用生动形象的语言，把人物、事件、景物的具体状态作精细的描绘、摹写，使人有身临其境的感觉。 写记叙文时，运用一支生花的妙笔，或对景物描其形，绘其色，让景物摇曳多姿；或对人物状其貌，传其声，让人物眉目传情，使人、事、景、物鲜活地呈现在读者眼前。 （1）外貌描写 （2）心理描写 （3）动作描写 （4）语言描写 人物描写 记叙文写人记事时不忘多几个形容词、多几句比喻句来让文章生动噢！ 外貌描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 写好外貌，以形传神 《故乡》中的杨二嫂：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——由这个外貌特征可以略知她尖酸刻薄的性格。 写好语言，传神出彩 1、符合人物的身份和性格 2、抓典型化的语言 孔乙已： “窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事能算偷么？