讲师教案的制作方法与技巧.pptVIP

讲 师 介 绍 将授课单元所要运用的教材与教法及有关教学资源作一具体的计划，然后根据此计划进行教学，以达到预定的教学目标。 课 程 回 顾 总 结 阶 段 目 的：强化课程重点 步 骤： ★ 课程回顾 ★ 学员需掌握的重点 ★ 课程问题解答 学员手册的编写 简单型（笔记型） 详叙型：篇、章、节、 教 案 检 核 表 1--标题是否 ★准确 ★醒目 ★简明 2--开头部分是否 ★吸引学员 ★阐明主题思想 ★引发学员好奇心 3--正文部分是否 ★段落分明 ★使用例子、数字、 图表、故事等感 性直观手法，来 论证观点 ★使用标题区分主 要（次要）内容 4--结尾是否 ★进行全程回顾 教 案 撰 写 要 领 填写名称、目标、时间、对象分析 ★ 道出教学内容(要教什么) 从课程目标道出 从工作责任功能要求来分析 从工作问题来分析 ★ 注意教学内容为： K (知识) S (技能) H（习惯） A (态度) ★ 规划使用之方法与教学活动 ★ 填写各段时间长短 ★ 填写需求之教材、教具 ★ 事先演练试讲，以调整修正此内容 ★ 善用题材组织技巧 易使人印象深刻之表示方式 WHAT WHY HOW EXAMPLE 问题 VS 对策 疑问 VS 解答 个案(结果) 分析(原因) 方案(构想) 决策(结论） 正反俱陈法： 正向 (优点) 反向 (缺点) 视觉、听觉、触觉之交互运用 鱼骨圆法 (分类) 系统圆法 如果….那么….(WHAT…IF…) 分列步骤 (STEP BY STEP) 原則 VS 例外 举例说明 题 材 组 织 技 巧 收集题材之技巧 故事、名言、笑话、谜语 剪报、新闻话题 真实故事 工作现场问题、教训 同业实例 请教专业机构、专家 访谈、讨论、开会 创意、脑筋急转弯 特 殊 效 果 处 理 超级链接与文本链接 插入图片 动画及声音 画面切换 艺术字处理 特大字处理 调整行距 有效的教案应具备的条件 实用性～有助与课程目标的达成 简洁扼要，以关键字表现 时间分配合宜 弹性～能配合不同背景能力的学员， 给予发挥空间 撰写教案注意事项 必須要讲授的内容重点要写下来，不可遗漏 以关键字记入教案中，避免过于琐细 可利用记号来标示不同的重要性 教案是写给自己看的，因此可依自己习惯来表达。 各段重点内容要做适当的时间分配 经由事先演练试讲，可适当调整内容及所需时间 针对学员背景程度需求的差异，要有后续计划。 * * 总公司业务管理部 2007年11月 课 程 大 纲 导 言 教案编写的意义 教案的模式及制作方法 教案制作的技巧 课程回顾 什么是教案制作 讲稿式详案： 完整罗列教案的架构和授课主要内容，有助于科学、准确地控制教学过程，发挥讲师的主导作用，帮助讲师组织教学语言，避免信口开河。 纲要式简案： 写出教案的部分架构和授课内容的主要脉络与框架。它可以节约时间，使讲师不断提高教学能力，避免照本宣科。 两种基本的教案模式 正 本：通常包括：教学目的、教学内容、 教学重点与难点、教学程序和方法， 时间分配和课后习题等。 附 件：通常包括：板书、直观演示、 图表、实物、模型等。 教案的正本与附件 作 用：都是为了增强课堂教学效果，以更直观的表象唤起学员的兴趣和参与感。 编写教案的好处 一、对于培训组织者 ---培训课程组织有序,更易执行,拥有统一教学版本 ---对于讲师授课内容做到心中有数 ---如需临时替换讲师,有现成教案 二、对于授课讲师 ---授课思路清晰、有脉络和架构 ---授课时轻松流畅，减少顾虑 三、对于参训学员 ---系统而完整的材料有助于有效的学习 ---全部材料都指向具体的培训目标 如何制作教案？ 教案是讲师教学的依据 从课程目标导出教学内容 教案内容项目包括： 课程名称 课程时间 课程目的 参加对象分析 时间分配 内容要点 方法与教学活动 教材、教具 检讨、演练与修改定案 基 本 程 序 了解学员需求： 成人有较强的自主性。你所传授的内容对他是否有帮助，将直接决定他的学习态度。 钻研教材： 教学大纲、教科书、参考书 制定培训目标（计划）： 有标准的、可衡量的、有激励性的 优选教法，编写