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小组合作 （1）小组交流解决没解决的问题 （2）思考交流出错的原因 失分原因 （1）粗心大意，审题不清 ，甚至掉题空题 （2）基础知识掌握不牢 （3）书写潦草，字迹模糊，卷面乱 （4）错别字较多，造成不应该的丢分 （5）题型新颖，没接触过，不知从何入手，导致失分 （6）对一些词语不理解导致失分 （7）答题不够规范，回答问题太简单 三顾茅庐 三顾茅庐讲的是刘备三次亲自请诸葛亮出山的故事。后来就引用这个成语来形容诚心诚意邀请人家，也就是不耻下问，虚心求才的意思。 火眼金睛——判断是否是成语？ 晏子使楚 画蛇添足 草船借箭 渑池会见 夸父逐日 三顾茅庐 武松打虎 完璧归赵 火眼金睛——判断是否是成语？ 晏子使楚 画蛇添足 草船借箭 渑池会见 夸父逐日 三顾茅庐 武松打虎 完璧归赵 推想 利用已有的知识积累和抓住关键字进行合理的推想，大胆猜测词语的意思，得出正确的判断。 软弱 瘦弱 柔弱 微弱 薄弱 虚弱 1、小满这几天感冒了，身体很（ ），都没有去上学。 2、小明虽然很（ ），但他的弹跳力却是很强的，还是我校跳高纪录保持者呢。 3、小丽外表看上去很（ ），其实她是个很坚强的小姑娘，从不向困难低头。 4、他呼吸（ ），气若游丝，生命已经垂危。 5、小利除了英语基础（ ）成绩差一些以外，其他各科成绩都是相当优秀的。 6、对待坏人不能太（ ），要勇敢与之作斗争。 软弱 瘦弱 柔弱 微弱 薄弱 虚弱 1、小满这几天感冒了，身体很（虚弱），都没有去上学。 2、小明虽然很（瘦弱 ），但他的弹跳力却是很强的，还是我校跳高纪录保持者呢。 3、小丽外表看上去很（柔弱 ），其实她是个很坚强的小姑娘，从不向困难低头。 4、他呼吸（微弱 ），气若游丝，生命已经垂危。 5、小利除了英语基础（薄弱 ）成绩差一些以外，其他各科成绩都是相当优秀的。 6、对待坏人不能太（软弱 ），要勇敢与之作斗争。 课外阅读步骤 一读：边读边标上小节号，整体感知短文讲了一件什么事。 二读：读文后题目，有的放矢，提高速度，以防漏做。 三读：带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，做到联系上下文思考问题，然后完成短文练习。 最后再默读短文，检查做得是否正确。 参考答案 您只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美，忽略了对微小生命的关爱所以您把小瓜苗拔掉了；可是阿姨你知道您多粗心吗？您竟没有注意失去瓜苗后孩子是多么失落，您忽略了孩子对瓜苗的情感，忽略了对孩子纯真美好童心的呵护，忽略了孩子对生命的热爱，忽略了孩子真正的需要。 怎样做阅读题 1、理解文章大意 2 、看文章的题目 3 、看文章的开头和结尾 4、抓关键语句重点段落 5、看描写重要人物的语句 6、设身处地理解人物内心  7、在你读文章时或分析文章时会发现一些关健词语，把这些词语连词成句写成一段语意连贯符合题目要求格式规范的话，根据所给空的大小，决定答案的字数，先在草稿纸上练习写，最后誊抄在试卷上。  阅读题技巧 仔细研读语段，整体感知内容。 平心静气审题，切忌急于求成 巧妙借助原文，引用改用都行。 结合中心答题，力求言之有理。 合理控制时间，先易后难可行。 反思与感悟 我最大的收获: 天生我材必有用，只要我们充满信心，就一定会取得自己最满意的成绩的！加油! * 抽测试题讲评  实验小学 高真 试卷成绩等级对照 A：（85——100） A++（100） A+（95—99） A（90—94） A-（85—89） B：(75——84） B+ （82—84） B （78—81） B- （75—77） C：(60——74) C+（70—74） C（65—69） C-（60—64） 本次成绩优异的同学有： 王捷、李佳琪、董嘉真、师晴、杜明慧、闫华卿、刘玉辉、刘凡石、韩明月 、付冰、姚崇翀、毕开妍、王仔熠、陈鹏飞、郭守艺等 进步最大的：赵义、闫戈、乔羽婧、赵吟雪、李晓雪、孔德渠 87 70 10 52.5 2 1.5 54 20 0 125.5 1 7 13 六课外阅读 五2课内阅读 五1古诗 四89课文内容 四67日积月累 四5文学常识 四4词语搭配 四3字的解释 四2选词填空 四1成语积累运用 三形似字 二正确读音 一拼音词语