15青岛大学考研真题研究生入学真题308护理综合.pdfVIP

青岛大学2015 年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 308 科目名称： 护理综合 （共22 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题：（180 分，每题1.5 分） 1. 当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是 A.角色行为缺如 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为矛盾 2. 关于整体护理的内涵，叙述正确的是 A.服务对象是指患病的个体 B.护理服务于人的生命全过程 C.确立了以疾病为中心的护理观 D.其宗旨就是帮助患者恢复健康 E.护理工作是满足患者的生理需要 3. 在陈述护理诊断的PES 公式中，“E”表示的含义是 A.护理诊断分类 B.护理诊断名称 C.护理诊断依据 D.相关因素 E.临床表现 4. 下列护理目标的陈述方式正确的是 A.每30min 测量血压一次 B.1 周后患者自理能力增强 C.住院期间患者皮肤无压疮发生 D.出院前教会产妇给新生儿洗澡 E.4 天后患者能复述并学会胰岛素注射的方法 5. 护士小刘发现 7 床哮喘发作的李奶奶缺乏预防哮喘复发的知识，下列 护理诊断陈述正确的是 A.知识缺乏 B.知识缺乏(特定的) C.知识缺乏：与哮喘发作有关 D.知识缺乏：缺乏有关预防哮喘复发的知识 1 E.知识缺乏：与缺乏预防哮喘复发的知识有关 6. 肺炎患儿，3 岁，入院前可以自行大小便，但住院后频繁出现尿床的 问题。此患儿的心理防卫机制属于 A.否认 B.补偿 C.压抑 D.退化 E.转移 7. 一患者与护士谈论他的病情时说：“我最近总是头晕，估计贫血更严重 了!”这两人的沟通属于哪个层次 A.一般性沟通 B.陈述事实的沟通 C.交流看法的沟通 D.情感性沟通 E.共鸣性沟通 8. 在人际交往中，对一个人某方面的特征了解后，推论到其他特征，从 而高估或低估对方的情况，指的是影响人际关系建立因素中的 A.晕轮效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.空间距离 E.首因效应 9. 按照艾瑞克森的心理社会发展理论，“信任对不信任的矛盾冲突是下 列哪一时期的发展任务? A．婴儿期 B．生殖一运动期 C．口欲期 D．青春期 E．成人期 10.按照人类基本需要层次论排列护理计划的顺序，正确的是 A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、尊严 C.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、家庭关系和睦 D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人 认可 E.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受 尊重 11.有关应激与应激反应的描述，正确的是 A.一个应激原可引起一种特异的应激反应 B.应激反应只包括生理改变和认知改变 C.应激原可引起个体行为的改变 D.应激原的大小主要取决于数量 2 E.应激仅仅是一种主观感受 12.小吴因左下肢骨折入院，护士对其评估后按部分补偿系统原则进行护 理，护士运用的是 A.人际间关系模式 B.保健系统模式 C.生命过程模式 D.适应模式 E. 自理模式 13.关于湿度说法不正确的是 A.湿度过低对呼吸道疾病的患者不利 B.病室湿度以40%-50%为宜 C.空气流通是调整湿度的一项简便措施 D.人对湿度的需求是变化的 E.湿度过高加重肾脏负担 14.患者因胃溃疡穿孔行胃大部切除术，麻醉清醒后回病房，护理级别应 确定为 A.一级护理