许昌高中届高三二轮复习理综生物限时训练.doc

许昌高中2017届高三二轮复习理综生物 限时训练(2) 一、选择题（本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．关于蛋白质合成的相关叙述中，正确的是 A．基因转录出mRNA后将保持解旋后的单链状态 B．基因翻译时，所需的tRNA与氨基酸的种类数一定相等 C．在有些细胞器中可以进行转录和翻译过程 D．多个核糖体与同一条mRNA结合可以合成多种多肽 2．下列有关物质运输的叙述，正确的是 A．小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外 B．细胞中蛋白质的运输必须经过内质网 C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输 D．葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输 3．下列关于实验的描述，正确的是 A．探究温度对淀粉酶活性的影响可用斐林试剂进行检测 B．用苏丹给花生子叶薄片染色后，用酒精洗去浮色，制成装片 C．提取绿叶中的色素时，加入二氧化硅是为了防止色素被破坏 D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，要先在高倍显微镜下找到分生区细胞 4．下图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述错误的是 A．胰高血糖素能促进肝糖原的分解生成葡萄糖 B．胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖 C．a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素 D．两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的 ．孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说—演绎法”成功提出两大遗传定律。下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容 B．杂合子自交产生31的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说 C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程 D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生11的性状分离比属于演绎推理过程 6．下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况，下列叙述错误的是 摄取量 粪便量 呼吸散失量 能量(J/hm2·a) 1.05×1010 3.50×109 4.55×109 A．田鼠粪便量包含在其摄食量之中 B．田鼠摄食量减去粪便量和呼吸散失量即为同化量 C．田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 D．以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.40×109(J/hm2·a) 二、非选择题（包括必考题和选考题两部分） （一）必考题（4题，共39分） ．(11分)在不同温度条件下，研究某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系，得到下图所示结果。请回答下列问题： (1)上图表明影响植物光合作用强度的环境因素有________________；当光照强度为5 klx时，与25 相比，15 条件下叶绿体产生O2的速率________。 (2)在25 条件下，AB段光合作用较弱是由于________，导致光反应为暗反应提供的____________不足，从而限制了暗反应的进行。 (3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力，科学家在黑暗条件下进行了如下实验。 实验在黑暗条件下进行的目的是________________。根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自______________________。30．(分)图甲是手不小心被火烧后发生反射的反射弧结构示意图，图乙是突触处兴奋传递示意图，图丙所示为某神经纤维受到刺激后膜电位的变化过程。请据图回答下列问题。 图甲　　　　　　　图乙　　　　　　图丙 (1)图甲所示的反射类型是________。图中的a、b、c三种神经元中，属于中间神经元的是________。刺激N会引起肌肉的活动，________(填“属于”或“不属于”)反射。 (2)图乙中的X经突触前膜运输到突触间隙的方式是________，如果该神经递质引起突触后神经元产生如图丙所示的膜电位变化，则图乙中被运输的Y代表的离子是________。如果机体产生了某种抗体，可以破坏突触后膜上与X结合的特异性受体，则使得兴奋无法传递，该疾病从免疫学的角度分析属于________。 (3)如果将某神经纤维置入浓度相对较低的NaCl溶液中，用同样的刺激再刺激某点，产生的膜电位变化与图丙中相比不同点是_____________________。31．(9分)从“群体”的视角来观察和研究生命系统，具有重要的实践意义。请回答下列问题： (1)为控制有害动物，人们利用人工合成的性引诱剂，诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的________，从而使害虫的种群密度明显降低，该技术属于________(填“化学防治”“生物防治”或“机械防治”)。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的____________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 (2)大熊猫栖息地遭到破坏后，由于__________________，大熊