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今天，我们研究几列波在同一介质中传播的情况—— §12-4 波的干涉 【教学目的】 1、知道波的叠加原理 2、知道波的干涉现象、掌握产生稳定干涉的条件、能识别干涉图样的特征 3、知道干涉是Flash课件《波的叠加》 学生观察：a、波相遇时的现象； b、波相遇后的现象。… 波的叠加：几列波在同一界质相遇，相遇时，重叠部分的界质点参与几列波引起的振动的矢量叠加，相遇过后，各列波保持原有特征不变而继续传播。 课件演示照应（演示含波峰与波谷的完整波——仍然是脉冲——叠加） 学生列举：几列波相遇后特征不变的事例… 答：嘈杂的教室中我们仍然能够辨别某同学的声音。 过渡：我们刚才研究的是不连续的脉冲波的叠加情形，如果是连续波的叠加，情况又会怎样？ 二、波的干涉 演示：水波的干涉。 学生表达观察到的物理现象… 过渡：为什么会形成这样的现象呢？ 板图——教材图12.4-5。 说明：在“俯视图”怎样对应波峰、波谷… 板图分析：a、某时刻波峰与波峰的叠加、波谷与波谷的叠加→半个周期末了它们再叠加 b、某时刻波峰与波谷的叠加（波谷与波峰的叠加）→半个周期末了它们再叠加 提问：振动的强点和弱点是交替出现还是固定不变？ 学生总结、答问：固定不变。 我们就把这种波叠加后形成稳定的强弱分布的现象叫做波的干涉。 提问：波的干涉现象是不是很普遍？譬如声音叠加后，会经常出现干涉现象吗？ 学生：否。