2014秋高中英语目标分析+方案设计+自主导学unit4 Period Ⅳ Using Language课件 新人教版必修4.pptVIP

* kJ/mol 菜 单 人教版 · 英语 必修4 教学目标分析 教学方案设计 课堂互动探究 课前自主导学 演示结束 菜 单 人教版 · 英语 必修4 教学目标分析 教学方案设计 课堂互动探究 课前自主导学 * kJ/mol Period Ⅳ Using Language (教师用书独具)教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇能够理解并能熟练运用(2)理解课(3)听懂课文中所给出的听力材料(4)复习表达警告和禁止的交际用语(5)学 ●教学地位本课时是围绕情感及其表达的一篇文章通过学习理解本课内容学会使用所学的日常交际用语学会用英语写关注信 (教师用书独具)新课导入建议学生自由发挥讲述自己对“身体语言”的认识 ●教学流程设计 Ⅰ.判断正误阅读P课文判断正(T)误(F)(　　)e successfully with others using body language.(　　)(　　) 【答案】　1－3　T F T Ⅱ.语篇理解阅读P课文选择最佳答案of the following is RIGHT? A．Body language is more important than spoken language. B．Body language is as important as spoken language. C．Body lang