2017年《南方新课堂高考总复习》数学(理科)第九章第1讲计数原理与排列组合[配套课件].pptx

第九章;考纲要求;1.分类加法原理与分步乘法原理;;3.组合与组合数; 1.（2011年大纲）某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友每位朋友1本，则不同的赠送方法共有（ ） ;3.(2013 年大纲)6 个人排成一行，其中甲、乙两人不相邻的; 4.（2011年大纲）4 位同学每人从甲、乙、丙 3 门课程中选修 1 门，则恰有 2 人选修课程甲的不同选法共有（ ）;考点 1;(8)甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种？;(9)甲、乙两同学必须相邻，而且丙不能站在排头和排尾的;【规律方法】(1)对有约束条件的排列问题，应注意如下类; ②某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素看作一个 元素，与其他元素排列后，再考虑相邻元素的内部排列，这种 方法称为“捆绑法”；;【互动探究】 1.(2014 年辽宁)6 把椅子摆成一排，3 人随机就座，任何 2;2.(2012 年???纲)6 名选手依次演讲，其中选手甲不在第一个;考点 2; 思维点拨：此题不讲究顺序，故采用组合法.;【规律方法】组合问题常有以下两类题型变化：;【互动探究】 3.(2012 年新课标)将 2 名教师，4 名学生分成 2 个小组，分 别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由 1 名教师;考点 3; 【规律方法】求解排列、组合问题的思路是：“排组分清， 加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘.” 求解排列、组合问题的常用方法： ①简单问题直接法：把符合条件的排列数直接列式计算； ②部分符合条件排除法：先求出不考虑限制条件的排列， 然后减去不符合条件的排列数；; ③相邻问题捆绑法：在特定条件下，将几个相关元素当作 一个元素来考虑，待整个问题排好之后再考虑它们“内部”的 排列，它主要用于解决相邻或不相邻的问题；; ⑦至多至少间接法：“至多”“至少”的排列组合问题， 需分类讨论且一般分类的情况较多，所以通常用间接法，即排 除法.它适用于反面明确且易于计算的问题； ⑧均分问题作商法：平均分组问题，若m 个元素平均分成; 4.(2014 年浙江)在 8 张奖券中有一、二、三等奖各 1 张， 其余 5 张无奖.将这 8 张奖券分配给 4 个人，每人 2 张，则不同; 思想与方法 ⊙分类讨论思想在排列组合问题中的应用 例题：(1)从 5 名男医生、4 名女医生中选 3 名医生组成一 个医疗小分队，要求其中男、女医生都有，则不同的组队方案;答案：A; (2)现安排甲、乙、丙、丁、戊 5 名同学参加上海世博会志 愿者服务活动，每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之 一，每项工作至少有 1 人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三 项工作，丙、丁、戊都能胜任四项工作，则不同安排方案的种;答案：B;1.排列、组合问题的求解方法与技巧.