2016高考数学二轮复习课件圆锥曲线的综合问题七宝中学.pptx

第9课时　圆锥曲线的综合问题;;若a≠0，可考虑一元二次方程的判别式Δ，有： Δ＞0?直线与圆锥曲线______； Δ＝0?直线与圆锥曲线______； Δ＜0?直线与圆锥曲线______．;若a＝0,则直线与圆锥曲线相交,且有一个交点.若曲线为双曲线,则直线与双曲线的________平行;若曲线为抛物线,则直线与抛物线的_______平行.;思考探究 由直线与圆锥曲线的位置关系知，直线与双曲线有且只有一个交点的充要条件是什么？抛物线呢？;2.圆锥曲线的弦长问题 设直线l与圆锥曲线C相交于A、B两点,A(x1,y1),B(x2,y2), 则弦长|AB|＝_____________.;课前热身 1.(教材习题改编)过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2＝4x仅有一个公交点,这样的直线有(　　) A．1条　　　　　　　　B．2条 C．3条 D．4条 答案：C;2．过点(0,2)作直线， 使它与双曲线x2－y2＝1仅有一个公交点，这样的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 答案：D;答案：B;5．(2012·漳州质检)已知抛物线x2＝－4y的切线l垂直于直线x＋y＝0，则l的方程为________． 答案：x－y＋1＝0;;(1)代数法，即将直线与圆锥曲线联立得到一个关于x(或y)的方程，方程根的个数即为交点个数，此时注意对二次项系数的讨论；(2)几何法，即画出直线与圆锥曲线的图象，根据图象判断公共点个数．注意分类讨论和数形结合的思想方法．;;【误区警示】　(1)易忽视验证斜率k不存在的情况； (2)在求解中还可能忽视判别式．;(1)弦长问题 利用弦长公式求弦长要注意斜率k不存在的情形，若k不存在时，可直接求交点坐标再求弦长．;(2)中点弦问题 对于中点弦问题，常用的解题方法是平方差法．其解题步骤为： ①设点：即设出弦的两端点坐标；;②代入：即代入圆锥曲线方程； ③作差：即两式相减，再用平方差公式把上式展开； ④整理：即转化为斜率与中点坐标的关系式，然后求解．;;互动探究 本例中将“以AB为直径的圆恰好过抛物线焦点F”改为“AB的中点为(2,3) ”求l的方程．;考点3;;(1) 求k的取值范围,并求x2－x1的最小值; (2)记直线P1A1的斜率为k1,直线P2A2的斜率为k2,那么k1·k2是定值吗？证明你的结论. 【思路分析】　(1)把x2－x1表示为k的函数; (2)用坐标表示k1,k2再转化为k的表达式.;【名师点评】　定值问题往往转化为变量的表达式,利用变量间关系求值.;方法技巧 1.解决直线与椭圆的位置关系问题,如果直线与椭圆有两个不同交点,(1)若根据已知条件能求出两交点的坐标,这不失为一种彻底有效的方法;;失误防范 1．在解决直线与抛物线的位置关系时,要特别注意直线与抛物线的对称轴平行的特殊情况．;2．求直线与圆锥曲线的交点时，注意用一元二次方程的判别式、根与系数的关系来解决，在解题时，应注意讨论二次项系数为0和不为0的两种情况．;;客观题主要考查直线与圆锥曲线的位置关系、弦长问题，解答题考查较为全面，在考查上述问题的同时，还注重考查函数与方程，转化与化归，分类讨论等思想方法．;预测2013年福建高考仍将以直线与圆锥曲线的位置关系为主要考点，重点考查学生的运算能力，逻辑推理能力以及分析问题、解决问题的能力．;规范解答;【解】　(1)将(1，－2)代入y2＝2px，得(－2)2＝2p·1， 所以p＝2.2分 故所求的抛物线C的方程为y2＝4x，其准线方程为x＝－1.4分;【名师点评】　本题主要考查了抛物线的方程求法，直线与抛物线的关系的判定以及推理运算能力，函数方程思想，化归与转化思想，分类与整合思想，难度属中高档，第(1)问较简单,增加了考生的信心，;;本部分内容讲解结束