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长春版小学语文四年级下册备课 第四板块《乡情·友情》 本组课文由三首唐诗组成，皆为七言绝句，千古佳作。 教学要注重古诗诵读，在品评古诗的“乡情·友情” 中对古诗进行节奏美、韵律美的欣赏，积累语言。 根据语文课标中的“阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践。”这一要求，结合本版块的特点及学生的实际情况，对本版块教学提出如下建议： 1、采用自读自悟的方法，以学生的“读”贯穿教学全过程，通过多种形式的读，让学生去想，去品，去感悟。 2、在理解诗意及背景的基础上背诵积累下来。 3、在开始学习之前，带领学生对这个古诗版块有一个充分，全面的认识，指导学生收集并整理资料，为学习古诗打下坚实的基础。 《回乡偶书》 教学设计 课件 补充：鬓 衰 （哀 衷） 资料 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 鹤 陵 辞 唯 （惟·维） 在取“单单、只”这个意思时“唯”和“惟”是通用的。 资料 《九月九日忆山东兄弟》 “异”字的上面是“巳”而不是“已” 异 导 “萸”字要注意最后写人 资料 第五板块《名园·水乡》 本板块围绕主题选入了三篇文章，分别是《颐和园》《水乡》和《野荷塘》。三篇文章选取了不同的角度，或描写自然景观的奇幻美丽，或展示烟雨江南的独特风情，或描绘塞外荷塘的独有韵味，易于培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感，是引导学生感受名园风情的佳作。 构建这样一个版块，有利于使这些语文学习材料形成整体，有利于突出“名园·水乡”这一主题，从而使学生实现综合性的语文学习。这个综合性的语文学习主要体现在以下几个方面： 1、继续通过多种渠道积累语言，构建学生新旧知识之间的联系。 2、通过“名园·水乡”这一板块的学习，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，受到热爱祖国的思想教育和审美情趣的陶冶。 3、实践多种语文学习方式。 《颐和园》 课文移步换景，按照游览的顺序记叙。 一写长廊的景色 二写万寿山的景色 三写昆明湖的景色 教学设计 课件 视频 “痕”字去掉病字旁不是“良”字，上面没有点。 “慢”字要注意与“漫”和“曼”的区别。 “辉”字的部首不是“光”部而是“小”部。 要强调“皇”字上面的“白”的撇不出头。 《水乡》 景中带人 ——写景方法 县 幻 状——壮 刺 戴 框 资料 《野荷塘》 偏 豪 隙 炼——练 第六板块 《幽默》 本组课文选择了与名人有关的三则幽默，故事虽短小精练，但都充满了幽默色彩，读后让人在笑声中有所思考。这部分内容的编写深受儿童欢迎，适于儿童阅读，能够使学生在潜移默化中受到思想教育。教师在教学这部分内容时要充分利用幽默本身的特点，激发学生学习兴趣，感受幽默特有的风格，使学生真正有所收获。教学中，教师要利用文本，充分挖掘幽默内涵，而不是面对幽默一读了之，一笑了之。尽量通过一些语文实践活动使学生感受幽默的特有魅力。 《死是千真万确的》 了解板块特点(幽默)　　课文一般都比较短小，但其内容却十分有趣，有的还向我们揭示了一些的道理。课文看似很浅显，但实际上内涵却十分深刻。 学习幽默这一类的课文，我们重点应该学习什么？（感受课文的语言魅力） 教师交代本单元的训练点：还要能够复述课文。 方法：根据课文的写作顺序和在学习课文时抓住的重点的词句，复述课文。 讣 fù “戚”读第一声 “丧”sāng(吊丧) sàng（丧失） 《特殊需要》 必需，侧重于表示一定要有的，不可少的意思，一般情况下后面紧跟名词。如：学习所需的用品，生活中不可缺少的物品；劳动所需要的工具；医疗所需的设备、药品等等。例如，煤、铁等是发展工业必需的原料。 必须则侧重于表示事理上和情理上的必要。如学习必须刻苦，工作必须认真，待人必须有礼貌等等，必须后面通常跟动词或形容词。有时，必须也表示加强命令语气，如：明天你必须来。在这里，同学们要注意，必须的反义词是无须、不须或不必。 《特殊需要》 篓——楼喽搂瘘镂偻髅嵝 纽——妞扭狃忸 谣——摇遥瑶傜徭 讣——扑补朴仆赴 《怕什么》 “惩”字读第二声； “兢”字读“jīng”； “哟”的读音比较特殊，读“yō”； “嗯”的读音为“g”。 “役”的右上方没有钩； “臣”的笔顺要注意。 “兢”的左边的“克”最后一笔是竖提。 * * *