《大气压强》专家在线2.docVIP

《大气压强》教学设计专家在线 教师参考 一、教学目标： 1． 体验大气压强的现象 2． 探求测量大气压强的方法 3． 培养学生观察、思考、分析和概括问题的能力以及应用知识解决简单问题的能力 4． 培养学生勤于动手积极的探究精神 二、教具准备： 学生四人一组，分别自带熟鸡蛋一个、矿泉水一瓶、钉子一个、玻璃杯一只、小水桶一个；实验室准备：吸钩若干、广口瓶、小茶壶一个，水槽、胶皮管、酒精棉、火柴、试管、玻璃皿等。 三、教学实录： 新课引入： 教师：我们每个同学都知道，我们每个人都生活在大气中，大气有没有质量？有没有密度？大气和液体一样都具有流动性，请同学们猜想一下：浸入空气中的物体是否受到大气产生的压强呢？ 生：“大气有质量”； “大气有密度”； “大气有压强”…… 师：如果有，我们生活在大气中，为什么一点感觉也没有呢？ 学生回答 1、马德堡半球实验 2、“ 覆杯”实验 3、 吸盘实验 教师：现在我们做一个游戏：马德堡半球实验 学生实验。 教师：用抽气机抽去半球里面的气体，于是半球外面的大气压强大于半球里面的压强，在大气压力的作用下就紧紧地把两个半球压在了一起。 现在我们再做一个实验：教师出示一个玻璃杯子。将玻璃杯倒满水，用硬纸片压在杯口，倒过来水和纸片都不往下掉。看谁能做到。（每个同学只能试三次） 学生实验。 师：是什么托住了纸片