《太阳》教学设计.docVIP

《太阳》教学设计 教学目标： 1、正确流利的朗读课文，背诵最后一段 2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣 3、初步学习说明文，体会说明事物的方法 教学重难点： 1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 2、初步学习说明文，体会说明事物的方法 课前准备：课件 与太阳有关的诗句 复习导入 1、听写：庄稼 繁殖 预防 差（chā）(chà) (chāi) （cī） 2、太阳的特点。（远、大、热）用了哪些说明方法？ 3、作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？ 过渡：太阳虽然离我们很远，但和我们的关系非常密切， 请同学们用心读一读课文，找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话？（没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。）这是作者的总体感受，那课文又是怎样具体写出太阳与人类的密切关系的？ 品悟文本 （一）默读4——8自然段，勾画出太阳和我们关系密切的句子。 （二）汇报交流。 1、学习太阳和动、植物的关系。 ①有了……才…… 如果没有……就……也…… ②多种形式读。 ③请将下面的两句话用上“有了……才……”连成一句话。 春天，桃树的花开了。 秋天，桃树结满香甜的桃儿。 （有了春天桃树的花开，秋天才能结满香甜的桃儿。） 看，当我们用上“有了……才……”这样的词语，我们就可以将两句话说得更加清楚明白。文中还有这样的词语吗？ 学生找到“如果……就……也……”一句，再读，体会关联词的作用。 ④你能用“如果……就……”这样的词语说一句话吗？（学生说句子） ⑤小结：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 2、学习太阳和云、雨、雪的关系。 （示意图）引导读好句子 小结：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 3、学习太阳和风的关系。 ①引导读 ②说明方法：作比较。 4、学习太阳与人类健康的关系。 ①杀菌 预防 治疗 ②举说说生活中的例子。 （晒被子、有时候人们出门晒太阳…） ③小结：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 5、学习第8自然段。 （1）指导背诵（多种形式深入指导背诵：填空 齐备 默背 同桌背 接背 抽生背） 地球上的 ，都是 。如果没有 ，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 ，没有 ，自然也不会有 。一句话， 。 （2）正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。 三、回归整体，总结全文 1、《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特点和它与人类的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较、打比方等说明事物的方法。 2、小练笔：《太阳的自述》　 四、拓展 1、展示老师搜集到的与太阳有关的诗句。 （青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。） 2、搜集有关太阳的诗句、文章。