与名师对话2015高考数学一轮复习4.1 平面向量的概念及线性运算课时作业 理含解析新人教A版.docVIP

【与名师对话】2015高考数学一轮复习 4.1 平面向量的概念及线性运算课时作业 理（含解析）新人教A版 一、选择题 1．设P是ABC所在平面内的一点，＋＝2，则(　　) A.＋＝0 B.＋＝0 C.＋＝0 D.＋＋＝0 解析：如图，根据向量加法的几何意义＋＝2P是AC的中点，故＋＝0. 答案：B 2．(2013·山西考前适应性训练)若平面向量a，b满足|a＋b|＝1，且a＝2b，则|b|＝(　　) A. B. C．1 D．2 解析：a＝2b，|a＋b|＝1，|3b|＝1，|b|＝. 答案：A 3．(2013·北京昌平期末)如图，在ABC中，BD＝2DC.若＝a，＝b，则＝(　　) A.a＋b B.a－b C.a＋b D.a－b 解析：由题可得＝＋，＝＋，又＝2，所以3＝2＋，即＝a＋b，选C. 答案：C 4．若A、B、C、D是平面内任意四点，给出下列式子： ＋＝＋；＋＝＋；－＝＋.其中正确的有(　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 解析：式的等价式是－＝－，左边＝＋，右边＝＋，不一定相等；式的等价式是－＝－，＋＝＋＝成立；式的等价式是－＝＋，＝成立． 答案：C 5．已知向量a，b不共线，c＝ka＋b(kR)，d＝a－b.如果cd，那么(　　) A．k＝1且c与d同向 B．k＝1且c与d反向 C．k＝－1且c与d同向 D．k＝－1且c与d反向 解析：c∥d，c＝λd， 即ka＋b＝λ(a－b)，. 答案：D 6．(2013·石家庄第二次模拟)如右图，在ABC中，＝， P是BN上的一点，若＝m＋，则实数m的值为(　　) A. B. C．1 D．3 解析：＝，＝3，由＝m＋得＝m＋，由B、P、N三点共线得m＋＝1，m＝. 答案：B 7．(2013·资阳市第一次模拟)已知向量a，b不共线，设向量＝a－kb，＝2a＋b，＝3a－b，若A，B，D三点共线，则实数k的值为(　　) A．10 B．2 C．－2 D．－10 解析：－＝＝(2a＋b)－(3a－b)＝－a＋2b 若A、B、D三点共线，则实数λ使＝λ，即a－kb＝λ(－a＋2b)即，k＝2，故选B. 答案：B 8．已知向量p＝＋，其中a，b均为非零向量，则|p|的取值范围是(　　) A．[0， ] B．[0,1] C．(0,2] D．[0,2] 解析：由已知向量p是两个单位向量的和，当这两个单位向量同向时，|p|max＝2，当这两个单位向量反向时，|p|min＝0. 答案：D 二、填空题 9．设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，2＝16，|＋|＝|－|，则||＝________. 解析：|＋|＝|－|可知，，则AM为RtABC斜边BC上的中线，因此，||＝||＝2. 答案：2 10．(2013·大庆模拟)已知O为四边形ABCD所在平面内一点，且向量，，，满足等式＋＝＋，则四边形ABCD的形状为________． 解析：＋＝＋，－＝－， ＝.四边形ABCD为平行四边形． 答案：平行四边形 三、解答题 11．若a，b是两个不共线的非零向量，tR.若a，b起点相同，t为何值时，a，tb，(a＋b)三向量的终点在同一直线上？ 解：设a－tb＝m，mR， 化简得a＝b， a与b不共线，? ∴t＝时，a，tb，(a＋b)的终点在一直线上． 12．已知O，A，B三点不共线，且＝m＋n，(m，nR)． (1)若m＋n＝1，求证：A，P，B三点共线； (2)若A，P，B三点共线，求证：m＋n＝1. 证明：(1)m，nR，且m＋n＝1， ＝m＋n＝m＋(1－m)， －＝m(－)． ＝m，而≠0，且mR. ∴与共线， 又，有公共点B. A，P，B三点共线． (2)A，P，B三点共线，与共线， 存在实数λ，使＝λ， －＝λ(－)． ＝λ＋(1－λ). 又＝m＋n， m＋n＝λ＋(1－λ). 又O，A，B不共线，，不共线． 由平面向量基本定理得 m＋n＝1. [热点预测] 13．(1)(2013·福州质检)已知点P是ABC所在平面内的一点，边AB的中点为D，若2＝(1－λ)＋，其中λR，则P点一定在(　　) A．AB边所在的直线上 B．BC边所在的直线上 C．AC边所在的直线上 D．ABC的内部 (2)(2013·南平市普通高中毕业班质量检查)已知ABC的面积为12，P是ABC所在平面上的一点，满足＋＋2＝3，则ABP的面积为(　　) A．3 B．4 C．6 D．9 (3)(2013·石家庄市高三模拟考试)在ABC中，B＝60°，O为ABC的外心，P为劣弧AC上一动点，且＝x＋y(x，yR)，则x＋y的取值范围为________． 解析：(1)2＝＋＝(1－λ)＋－＝－λ?＝λ，易得P、A、C三点共线，故选C. (2)如图． 取AC的中点为D.