《美文报》第16期——心里美滋滋的.docVIP

美文报 【考场作文及要求】 【题目】心里美滋滋的（2012，上海市中考） 【要求】1. 写一篇 600 字左右的文章。 2. 不得透露个人相关信息。 3. 不得抄袭。 【文题解析及导写】 从题目“心里美滋滋的”来看，本题要求写一篇命题式记叙文，且以叙事为主。 首先，要认真读题、审题。 从关键词“美滋滋”看，突出的是“很高兴或很得意的样子”，侧重成长体验，强调写自我感受。 这种美好而得意的心情，应该是藏于内心，情不自禁地表露出来的。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。如果写作时不注意这一特点，只是在开篇或结尾处，简单生硬地写上“我的心里美滋滋的”之类的语句，未免会肤浅化，甚至偏离题意。 其次，要考虑“写什么”即立意与选材的问题。 作文题目本身往往并非主题，而是提供一个写作引子或范围，因而写作不能停留在仅仅描述“心里美滋滋的”的体验层面上，还必须深入剖析，写出“美滋滋”的理由，从中揭示一个积极健康的主题。 在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让考生感到快乐、自豪或欣慰的经历，均可以成为写作的材料。 选材立意时，如果满足于吃到了好的东西，过着惬意的生活，作文就会显得平淡、庸俗；如果是因为获得了好成绩或照顾了生病的亲人而感到美滋滋，那么也难出新意。考生不妨转换视角，如写自己在品读诗书或是亲近自然时感受到的愉悦，这样立意就不同凡俗了。 第三，要考虑“怎么写”即构思与表达的问题。 构思要求巧。如当别人满足于从正面叙事的时候，你若能反弹琵琶，从失落的经历写起，直到最后妙笔一转，呈现“柳暗花明”的画面，这样的构思，情节就更波澜曲折，文章自然愈显动人。又如，你还可以将“美滋滋的”的对象化为其他人物，如由“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”写起，展示苏轼的豁达之乐；可以在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吟唱中，展示李白的自信之乐。只是这样的写法，需要丰富的素材积累作为后盾。 语言要求美。关于“美滋滋的”心理、感受的语言描写一定要求具体、细致、优美。同时，语言的表达与取材有很大的联系，如果你写的是阅读给你带来的美滋滋的感受，那么无论是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”之类的提醒，还是“采菊东篱下，悠然见南山”之类的诗意句子，均可信手拈来了；如果你选择自然作为写作的对象，那么景物描写就是不可或缺的内容。 【满分作文及点评】 心里美滋滋的 　　 □ 上海市一考生 　　说来你可能不信，我有个不寻常的爱好——洗碗。 　　许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一样，总是匆匆洗完了事。正因为如此，所以忽略了生活里一些琐碎的美好。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。 　　将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，用一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经清水一冲，原来黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净。挂着水珠的蓝边瓷碗被我摞得整整齐齐的，仿佛一件件精致的艺术品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我觉得心里好像有些什么也随水而去，变得细腻鲜灵。那种美滋滋的感受，不知你是否有过？ 　　每天早上，全家人都忙得像冲锋陷阵似的，大人忙着上班，孩子忙着上学，一家人用过的饭碗总是由最后一个走的人负责洗的，有时甚至被留到了晚上。午饭大家又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着一家人的团聚与放松。饭后，洗碗自然成了我表孝心的机会，我也总是乐在其中，一边洗碗，一边同家人说说笑笑，根本不感到累。如果这时电视机里正放着《洗刷刷》的曲子，我一时兴起，还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通呢。偶尔抬头望望窗外，万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的气氛，不禁陶醉。在那温暖的灯光下，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。每每此时，我心中就会涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感。 　　对我来说，洗碗不仅仅是家务劳动，更是滋润生活的一种方式。每逢亲朋好友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。我说：“我洗吧，我有这爱好。”于是别人便说我是“勤劳式幽默”。哈哈哈，有此美名，何乐而不为？ 有人对我说：“若是让你去当洗碗工，你肯定就不会这么开心了。”我想也是，只有这样美好的家庭生活，才能让我浅斟细酌到那琐碎寻常的甘甜。 　 【简评】没想到洗碗这样的小事件，竟能让作者写出一篇如此漂亮的“大文章”。无论是洗碗时的工序，还是洗碗时的细节，均信笔铺开，毫无做作之感。如描写洗碗之时，“黏糊糊的碗碟立刻变得滑爽、洁净”，这样的场景描写十分贴切；又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流动着一层青白的光晕”，美不胜收；描写内心感受时，一句“涌起一丝温馨和一种淡淡的满足感”，更是情态逼真。最后当大家将洗碗视为“我”的“勤劳式