优化探究2015高考数学4-1 平面向量的概念及线性运算提素能高效训练 新人教A版 理 .docVIP

【优化探究】2015高考数学 4-1 平面向量的概念及线性运算提素能高效训练 新人教A版 理 [A组　基础演练·能力提升] 一、选择题 1.(2014年马鞍山期末)如图所示，已知＝2，＝a，＝b，＝c，则下列等式中成立的是(　　) A．c＝b－a　　　　B．c＝2b－a C．c＝2a－b D．c＝a－b 解析：由＝2得 ＋＝2(＋)， 即2＝－＋3，即c＝b－a. 答案：A 2．(2014年开封模拟)在ABC中，已知D是AB边上一点，若＝2，＝＋λ，则λ＝(　　) A．－　　　　B．－　　　　C.　　　　D. 解析：由题意，如图， ＝－＝－ ＝－(－) ＝－＋， ＝＋. ＝＋.故λ＝. 答案：D 3.(2014年海滨一模)如图，正方形ABCD中，点E，F分别是DC，BC的中点，那么＝(　　) A.＋ B．－－ C．－＋ D.－ 解析：在CEF中，有＝＋，因为E为DC的中点，所以＝.因为点F为BC的中点，所以＝.所以＝＋＝＋＝＋＝－. 答案：D 4．已知平面内有一点P及一个ABC，若＋＋＝，则(　　) A．点P在ABC外部 B．点P在线段AB上 C．点P在线段BC上 D．点P在线段AC上 解析：＋＋＝，＋＋－＝0，即＋＋＋＝0，＋＋＝0，2＝，点P在线段AC上． 答案：D 5．(2014年大连联考)已知＝a，＝b，＝c，＝d，且四边形ABCD为平行四边形，则(　　) A．a－b＋c－d＝0 B．a－b＋c＋d＝0 C．a＋b－c－d＝0 D．a＋b＋c＋d＝0 解析：依题意得，＝，故＋＝0，即－＋－＝0，即有－＋－＝0，则a－b＋c－d＝0，故选A. 答案：A 6．(2014年延边质检)在ABC中，N为边AC上一点，且＝，P是BN上一点，若＝m＋，则实数m的值为(　　) A. B. C. D. 解析：由＝m＋，得＝m＋×4＝m＋，因为点B，P，N三点共线，所以m＋＝1，即m＝. 答案：D 二、填空题 7．下列四个命题：若|a|＝0，则a为零向量；若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b；若ab，则|a|＝|b|；若a＝0，则－a＝0.其中正确个数有________个． 解析：中两个向量的模相等，只能说明它们的长度相等，并不意味着它们的方向是相同或相反的；中两个向量平行，只说明这两个向量的方向相同或相反，对向量的模没有要求；故只有正确． 答案：2 8．设a，b是两个不共线的非零向量，若8a＋kb与ka＋2b共线，则实数k＝________. 解析：因为8a＋kb与ka＋2b共线，所以存在实数λ，使8a＋kb＝λ(ka＋2b)，即(8－λk)a＋(k－2λ)b＝0.又a，b是两个不共线的非零向量，故解得k＝±4. 答案：±4 9．(2014年淮阴模拟)已知ABC和点M满足＋＋＝0.若存在实数m使得＋＝m成立，则m＝________. 解析：由题目条件可知，M为ABC的重心，连接AM并延长交BC于D，则＝，因为AD为中线，则＋＝2＝3，所以m＝3. 答案：3 三、解答题 10．已知P为ABC内一点，且3＋4＋5＝0.延长AP交BC于点D，若＝a，＝b，用a，b表示向量、. 解析：＝－＝－a， ＝－＝－b， 又3＋4＋5＝0， 3＋4(－a) ＋5(－b)＝0. ＝a＋b. 设＝t(tR)， 则＝t a＋t． 又设＝k(kR)， 由＝－＝b－a，得＝k(b－a)． 而＝＋＝a＋， ＝a＋k(b－a)＝(1－k)a＋kb. 由，得解得t＝. 代入，有＝a＋b. ＝a＋b，＝a＋b. 11.设点O在ABC内部，且有4＋＋＝0，求ABC的面积与OBC的面积之比． 解析：取BC的中点D，连接OD， 则＋＝2， 又4＝－(＋)＝－2， 即＝－， O、A、D三点共线，且||＝2||， O是中线AD上靠近A点的一个三等分点， S△ABC∶S△OBC＝32. 12．(能力提升)已知a，b不共线，＝a，＝b，＝c，＝d，＝e，设tR，如果3a＝c,2b＝d，e＝t(a＋b)，是否存在实数t使C，D，E三点在一条直线上？若存在，求出实数t的值，若不存在，请说明理由． 解析：由题设知，＝d－c＝2b－3a，＝e－c＝(t－3)a＋tb，C，D，E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k，使得＝k，即(t－3)a＋tb＝－3ka＋2kb， 整理得(t－3＋3k)a＝(2k－t)b. 因为a，b不共线，所以有 解之得t＝. 故存在实数t＝使C，D，E三点在一条直线上． [B组　因材施教·备选练习] 1．已知在ABC中，D是AB边上的一点，＝λ(＋)，||＝2，||＝1，若＝b，＝a，则用a，b表示为(　　) A.a＋b B.a＋b C.a＋b D.a＋b 解析：由题意知，CD是ACB的角平分线，故＝＋＝＋＝＋(－)＝＋＝a＋b，故选A. 答案：A