八上语文精品《蚂蚁》技术总结.pptVIP

思考1： 课文主要讲的是什么内容？ 文章描述了“我”观察一只蚂蚁觅食的过程以及由此升华的哲理。 思考2：给课文划分层次。 （一）看蜘蛛织网 初夏的傍晚，快要落山的太阳把一片金黄涂抹在屋外的空地上，女儿神秘地拉拉我的手，要我出去看一件秘密。出门拐弯处，女儿就指给我看，原来是一张巧夺天工的蜘蛛网，网确实不小，足足有一只竹簸箕那么大，一头系在房檐上，另一头拴在几米外的一棵槐树腰间。不就是一块蛛网吗，有什么大惊小怪的，我想起儿时玩的将竹竿撑开，绕上蛛网在空中舞动缠蚊虫的那种游戏，便顺手操起地上的一根木棍，三两下将蛛网绞下。女儿想拦也来不及了，只好惋惜地问我：“爸爸，你知道这张网是怎样织出来的吗？”“这个，这个……”说实话长这么大还真没在意。就说刚才那张网吧，从这个檐头到那个树腰，中间有一丈多宽，盖房子也要先搭个梁，不说别的，这张网的第一根丝线是怎么拉过去的？蜘蛛难道会飞？女儿诡谪地笑笑：爸爸，我们明天早点来看。 第二天一大早，女儿又神秘地拉我出去：“爸爸快去看，蜘蛛在织网了”。果然，那是一只黑蜘蛛，约有一只蝉大小，我第一次看到，蜘蛛从这个檐头起织，好象先是在打结，小心翼翼地拖曳根丝，然后顺墙而下，一步一步向前爬。蜘蛛的尾部总是抬得特别高，大概是不想让丝沾到地面的沙石或其它什么别的物体上。穿过那一小片空地，让过许多障碍物，再爬上对面的槐树，估计高度差不多了，就把丝收紧。绕来绕去，循环反复，小东西在不知疲倦地绕着圈子来回。如此努力，我相信，到傍晚时分，又会有一张美丽的大网建成悬于空中。 真没想到，原本不会飞翔的蜘蛛，却能如此巧妙地把网绫结到半空。再仔细观察这张蜘蛛网，她织得精巧规矩而又别开生面，像一张高深莫测的八卦图，纵横交错，丝丝入扣，难怪所有途径的飞蛾蚊虫在劫难逃。不是亲眼目睹，还真以为这小生灵有什么神通广大，有什么神功神助。一只不起眼只会爬行的小蜘蛛，居然能把梦想和奇迹编织在广袤的天空中，真能算是人间奇迹了！多么勤奋、睿智、沉默而坚韧的昆虫在女儿的指导下，我不禁肃然起敬，由衷地感叹起来。 我后悔莫及当初对蜘蛛网的人为破坏，让小生命又付出了几多的艰辛与汗水。看着蜘蛛织网，我告诉女儿：世上堪称伟大的东西，往往不是体积，而是精神；不是轰轰隆隆的打造，而是默默无闻一步一个脚印的编织。就像一小片云，有时也能遮住太阳，就像一根细长的钉，有时也能以它顽强的钢铁意志穿透物体外表的孱弱。尊重卑微，呵护弱小，构建和诣，相信潜力，使我从此愿意把所有的生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。说到这些，我知道还在上小学的女儿不一定全懂。但我坚信，从此她会同我一样，没有理由再说别人渺小，看自己伟大；没有理由视别人卑微，看自己完美；更没有理由在挫折和失败面前自暴自弃、自惭形秽。 观看视频 听歌曲《蚂蚁蚂蚁》，想想这首歌歌者想表达什么？ 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝗虫的大腿 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蜻蜓的眼睛 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蝴蝶的翅膀 蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁没问题 天底下不多不少两亩三分地 冬天不种夏天还不长东西 我没有彩虹也没有牛和犁 只有一把斧头攥在我手里 阴天看见太阳也看见自己 晴天下雨我就心怀感激 朋友来做客请他吃块西瓜皮 仇人来了冲他打个喷嚏 词的前四句是为蚂蚁的造像：“蝗虫的大腿”、“蜻蜓的眼睛”、“蝴蝶的翅膀”、“蚂蚁没问题”。第四句是个口袋式的话语。不论蚂蚁长得是什么样，也不论它有什么样的脑袋，什么样的思想，总之它“没问题”。蚂蚁生活在不大不小的，而且是“冬天播种夏天还不长东西”的“两亩三分地”上；它什么也没有，没有美丽的“彩虹”——智能，没有“牛和犁”——外来的知识，有的只是自己与生俱来的一把“斧头”——自己的身体、力量、原始粗笨的智力。 蚂蚁是单纯的,也是简单的。它的愿望简单的只是阴天“看见太阳”、“看见自己”，晴天下雨后的“心怀感激”；它在乎的只是它的“两亩三分地”。它真诚，对朋友拿出自己最珍贵的“西瓜皮”，对仇人就“打个喷嚏”。“花生红枣眼泪和小米”的五谷是蚂蚁一年的喜怒哀乐。它的爱情是“想一想邻居女儿”；它的生活乐趣是“听听收音机”，“看看自己的埋在土里的理想”；它的喜悦是“夏天收到的空空欢喜”；它唯一的不高兴就是“头上的十颗汗水”，这让它没有“脾气”。蚂蚁没有“心事往事”，生下来就是这样的简单平凡，不管别人如何的改变，依然保持着自己——“不管别人穿著什么样的衣，咱们皮肤永远是黑的”。 这就是蚂蚁，它象征着最简单、最平凡的农民，也是最纯洁、最善良的农民。他没有虚伪、智能、知识、财富，理想只是“两亩三分地”的“五谷”。他的生命与土地连在一起，土地的收种、天气的阴晴、头上的汗水是他最关心的，也是他喜怒哀乐的症结。在蚂蚁的世界里，没有虚伪、争斗、忧虑、残杀，简单到只有土地，真实到单纯的童心似的爱憎，平凡到几乎一