高一2012级经济1课揭开货币的神秘面纱.pptVIP

第一框 揭开货币的神秘面纱 * * 第一课 神奇的货币 一、商品 1、商品的含义： 2、商品的基本属性 价 值 使用价值 用于交换的劳动产品 凝结在商品中无差别的人类劳动 商品能够满足人们某种需要的属性 商品是使用价值和价值的统一体 使用价值是价值的物质承担者。 注意 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 将下列各项中属于商品的选项选出来 A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 二、货币 1、货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 2、货币的含义与本质 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 (1)货币的含义 (2)货币的本质: 一般等价物 这时的买与卖是同时同地（时空上）进行 这时的买与卖不是同时同地（时空上）进行 标志：金银从商品中分离出来（唯一）固定地充当一般等价物 这时的买与卖是异时异地（不同时空上）进行 结论：货币比商品晚出现得多。是商品发展到一定阶段的产物 × √ × √ 判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去　 （ 　　） ２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（ 　　） ４）不是商品的其他物品都没有价值．（ ） 3、货币的职能 2）货币的基本职能 1）什么是货币职能? 货币在经济生活中所起的作用。它是货币本质的体现 货币的基本职能是指货币最初具有的，带有根本性质的功能。 货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。其他职能是在此基础上衍变延伸的产物。 (1)哪个洗衣机价值更大？你是根据什么判断出来的？ (2)货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ (3)标价牌上写的“××元”表示的是什么？ (4)在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ （1）价值尺度 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 含 义 货币本身是商品，具有价值 （了解） 原 因 货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 形 式 货币单位 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 价格与货币 如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 货币的基本职能 （1）农夫用白菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？ （2）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？ （3）在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？如何实现“惊险的跳跃”？ (4)农夫会不会接受观念上的货币？ 卖白菜卖了五百元钱，以后去买种子！ 我卖白菜卖了五百元，我当时就买了种子。 结论1是流通手段，这里货币充当商品交换的媒介。 结论2与物物交换相比较，货币充当商品交换的媒介，使商品交换更加通畅，就像奔流的河水一样畅通无阻，对于这种以货币为媒介的商品交换，我们形象地称之为“商品流通”。用公式表示：商品─货币─商品。货币出现以后，卖和买可以分离，异时异地进行。 结论3商品所有者能否顺利卖出商品，关系到商品生产者的生存竞争。 结论4货币具有流通手段职能，充当流通手段的货币必须是现实的货币。 获利是商品生产者的直接目的，商品生产者只有把商品卖出去才能获利，为此，就必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。如果不讲道德，不为他人着想，商品卖不出去，最终会被市场淘汰。 货币充当商品交换媒介的职能。 含义 （2）流通手段 公式表示为： 商品流通： 公式：商品——货币——商品 　　　　　(W—G—W） 货币之所以具有流通手段的职能，是因为货币的本质是一般等价物。 原因 货币充当流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 形 式 流通手段就是商品流通? 货币的基本职能 以货币为媒介的商品交换 流通手段就是商品流通? 流通手段是从货币职能的角度上讲的，强调的是货币在商品交换中的媒介作用； 商品流通是从商品交换的形式上讲的，强调的是商品如何交换，即以货币为媒介进行的商品交换。 注意：流通手段与支付手段的区别 流通手段指当场（即时）交易，即一手交钱一手交货。是现金交易， 支付手段指非（即时）当场交易。特征是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。 支付工资 付房租、水电费