南方新课堂高考生物总复习遗传与进化 第5章 第1节 基因突变和基因重组配套课件 新人教版必修2.pptVIP

3.不同生物的可遗传变异来源： (1)病毒：基因突变。 (2)原核生物：基因突变。 (3)真核生物： ①无性生殖时：基因突变、染色体变异。 ②有性生殖时：基因突变、基因重组、染色体变异。 * 【典例】下列各项中可以导致基因重组现象发生的是 ( ) A.姐妹染色单体的交叉互换 B.等位基因彼此分离 C.非同源染色体的自由组合 D.姐妹染色单体分离 * [解析]基因重组主要表现在两个方面：一是减数第一次分 裂后期，随着同源染色体的分开，位于非同源染色体上的非等 位基因进行的自由组合；二是四分体时期，非姐妹染色单体间 的交叉互换。姐妹染色单体的交叉互换、等位基因彼此分离、 姐妹染色单体分离均不导致基因重组。 [答案]C * 【举一反三 2】(2013 年四川)在诱导离体菊花茎段形成幼 ) 苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化 C.ATP 的合成与分解 D.基因的突变与重组 * [解析]诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程是植物组织培养 的过程，经过脱分化和再分化阶段，在脱分化和再分化的过程 中都是既有细胞增殖又有细胞分化；在再分化的过程中，愈伤 组织形成的幼苗会开始进行光合作用，有光能的吸收和转化； 细胞的能量供应中 ATP 不断合成又不断分解；基因突变发生在 任何时期，但植物组织培养中的细胞分裂方式为有丝分裂，所 以不会有基因重组的出现。 [答案]D * 第5章 基因突变及其他变异 * * 考纲内容 能力要求 命题分析 1.基因突变的特征和原因 2.基因重组及其意义 3.染色体结构变异和数目变异 4.人类遗传病的类型 5.人类遗传病的监测和预防 6.人类基因组计划及意义 实验： (1)低温诱导染色体加倍 (2)调查常见的人类遗传病 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 实验与探究能力 实验与探究能力 1.选择题和非选择题都 有出现，经常结合育种、 进化、基因工程及安全 性等生活实际背景综合 考查可遗传变异的相关 知识 2.以科学新进展为背景， 结合遗传规律、遗传学 的细胞基础等知识考查 人类遗传病及防治 * 第1节 基因突变和基因重组 * 考点 基因突变 1.实例——镰刀型细胞贫血症。 (1)症状：红细胞呈镰刀型，容易破裂，使人患溶血性贫血。 (2)原因：血红蛋白基因(DNA)上一个碱基对发生________， 即正常(T//A)→(A//T)，导致血红蛋白上一个谷氨酸变成了缬氨 酸。 替换 增添、缺失和替换 基因结构 2.概念：DNA 分子中发生碱基对的__________________， 而引起的____________的改变。 * 3. 时间：主要在DNA复制时(有丝分裂和减数分裂的 ________期)。 紫外线、X 射线及其他辐射 6.意义：产生________，是生物变异的________来源，是 生物进化的原始材料。 亚硝酸、碱基类似物 间 不定向 新基因 根本 任何时期和部位 * 【考点对应练】 1.基因突变的实质是( ) A.外界环境或生物内部因素的作用 B.基因发生了重新组合 C.基因的碱基排列顺序发生了局部的改变 D.染色体结构改变 [解析]基因突变是 DNA 分子发生碱基的增添、缺失和替换， 而引起的基因结构的改变。 [答案]C * 2.(2013 年海南)某二倍体植物染色体上的基因 B2 是由其等 位基因 B1 突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的 是( ) A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B.基因 B1 和 B2 编码的蛋白质可以相同，也可以不同 C.基因 B1 和 B2 指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D.基因 B1 和 B2 可同时存在于同一个体细胞中或同一个配 子中 * [解析]新基因的产生依靠基因突变，基因突变包括碱基的 缺失，增添或替换。B1、B2 基因的碱基排列顺序不同，其转录 的 mRNA 碱基序列不同，但是 mRNA 可能出现不同的密码子 决定同一种氨基酸的情况，所以可能出现合成蛋白质相同的情 况。而碱基排列顺序不同，也可能导致合成蛋白质不同的情况。 生物指导蛋白质合成的过程中，都是使用同一套密码子。B1 与 B2 为等位基因，在同一个细胞中时，存在于同源染色体上，故 而可以存在于同一个细胞中。但是二倍体生物的配子遗传物质 减半，不考虑染色体变异的情况下，配子中只含有一个染色体 组，不可能含有两个等位基因。 [答案]D * 考点 基因重组 1.概念：生物体在进行______生殖的过程中，控制不同性 状的基因的