不一样的你我他--说课稿.docVIP

人教版品德与社会三年级下册 《不一样的你我他》说课 尊敬的各位评委、老师： 你们好！今天我说课的题目是《不一样的你我他》。下面我将从六个方面来谈谈这一课的教学设想与教学思路： 首先,我对本课题的教材进行分析。 一、教材分析 《不一样的你我他》是人教版课标教材《品德与社会》三年级下册第二单元中的第一课。本单元的教学目标是：1.能说出自己的特点，比较与他人的不同。2.让孩子明白每个人都有自己的特点，班级生活才会丰富多彩。3.尝试从不同的角度观察问题，懂得在与同学交往中要学会理解、尊重，平等相处。 本单元体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。本课的教学内容就是正确认识自己与他人的不一样，学生在认识、欣赏他人的优点基础上做到互相尊重，因此，本课在本单元的教学中占有非常重要的地位。这一课我用两课时来完成教学，今天我要说的是教学的第一课时，第一课时完成的是前两个教学目标。 二、教学目标 根据课标要求、编者意图和学生实际，本节课我拟订了3个教学目标： 1.了解自己的特点，知道每个人各不相同。 2．认识不同的人有不同的选择和想法，能够理解和尊重他人的想法和选择。 3．观察同学的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。 根据本课教学目标,我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点: 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。了解自己，了解他人，意识到每个人各。 他 指导体验，感受人与人的差异性。(30分钟) 引入课题后，我用三个活动来达成教学目标： 活动一：“猜猜他（她）是谁？” 活动要求：每个学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等不。学生悄悄的将自己的画像交给老师老师进行自画像陈学生猜猜画的是谁？用笔写出名字。谜底揭晓活动后讨论：？意识到每个人各有特点。?我们的想法一样吗？请同学们看图图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？我们共同描绘五彩的花束我们的班级真是丰富多彩的班级，有着各具特色的你我他，老师很奇怪，如果让大家不同的想法集合在一起会怎么样呢？我们一起来试试吧！小组合作在同一张纸上给花束上色并给它起一个具有你们小组特色的名字，画完欣赏完的小组快速把图贴在黑板上。 教学目标展开，每个活动都有目的，三个活动贯穿着逻辑性，逐步提升。最后我说一说课后延伸环节。 五、课后延伸(5分钟) 《品德与社会》的教学是为了发展儿童的社会性，为孩子了解社会、融入社会、服务社会奠定基础。本课设计课后延伸，让孩子了解父母或其他人的特征，使他们更能够理解和尊重他人的想法和选择。 六、板书设计 这节课我的板书是这样设计的，好的板书是教学内容的再现，是课堂教学的精华。本课板书体现了每个人都有自己的特点，正是因为有了这么多的特点，才使班级、学校、社会如此丰富多彩！ 不一样 我 你 特点 他 我的说课到此结束，谢谢！（播放《世界因你而美丽》音乐） 1 特 点 特 点