师说高考生物一轮复习说基础+说考点+说案例1.4免疫调节精品课件 新人教版必修3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第4讲　免疫调节 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 基础梳理 一、免疫系统的组成 二、免疫系统的调节 1．非特异性免疫 (1)组成 (2)特点：人生来就有，不具有特异性。 温馨提示 汗液、尿液、泪液、消化液均不属于体液，故其中杀菌物质所起到的作用属于第一道防线。 2.特异性免疫 (1)组成：细胞免疫和体液免疫。 (2)淋巴细胞的起源、分化 (3)过程 体液免疫 a．概念：通过由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。 b．参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。 c．结果：多数情况下浆细胞产生的抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 ②细胞免疫 a．概念：T细胞主要靠直接接触靶细胞发挥免疫效应的免疫方式。 b．参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 c．结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。 思维激活　B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞增殖分化而来，你知道是先增殖还是先分化吗？ 提示：先增殖，因为增殖是分化的基础。 三、免疫失调疾病 1．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征。 (1)病原体：人类免疫缺陷病毒——HIV。 (2)攻击对象：整个免疫系统，重点攻击T细胞。 2．自身免疫病 (1)病因：由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击。 (2)实例：常见有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 3．过敏反应 (1)概念 已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点 发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。 四、免疫学的应用 1．预防接种 对人或动物接种疫苗，使机体获得免疫能力。 2．疾病的检测 运用抗原能与抗体发生特异性结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。 3．器官移植 器官移植的最大难题是实行手术后，免疫系统会将移植的器官当作“非己”成分进行攻击。 知识整合 考点一 免疫细胞的起源与分化1.免疫细胞的起源和分化 特别提醒 (1)切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。 (2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 (3)若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。 2．免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 特别提醒B细胞与T细胞的共性 B细胞和T细胞受到抗原刺激后，都增殖分化产生两种细胞 B细胞 T细胞 记忆细胞寿命长，若发现同种的抗原入侵时，可以快速增殖分化，预防接种的原理就在于此。 B细胞、T细胞中DNA(基因)相同但mRNA和蛋白质不同，这是基因选择性表达的结果。 跟踪训练1　如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是(　　) A．各类免疫细胞中只有a、b、c所代表的三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．只有过程需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是基因的选择性表达 解析：a表示T细胞，b表示B细胞，c表示效应T细胞，d表示浆细胞，能识别抗原的有B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞，A项错误；浆细胞能产生抗体，浆细胞可来自B细胞，也可来自记忆细胞，B项错误；有抗原的刺激才能发生是细胞免疫和体液免疫，C项错误；c、d所含有DNA相同，其功能各不相同是基因选择性表达的结果，D项正确。 答案：D 技巧点拨：判断细胞识别作用的技巧 (1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞具有识别抗原的功能。 (2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。 (3)浆细胞不能识别抗原。 以上三点可以总结为两个唯一 考点二 体液免疫与细胞免疫1.比较 项目类型 体液免疫 细胞免疫 免