计算机应用能力实践课案.doc

新能源与动力工程学院 实践课程报告 计算机应用能力实践 专业 班级 姓名 学号 指导教师 2015年 7 月 新能源与动力工程学院实践课程任务书 课程名称： 计算机应用能力实践 指导教师（签名）： 张玉梅 班级： 姓名： 学号： 实践题目： 图书管理系统 二、实践课程使用的原始资料（数据）及设计技术要求： 原始资料： 技术要求：Win7+office2013+ps环境 三、实践目的 通过独立完成项目开发，加深对软件开发分析过程的流程和方法的理解，建立软件工程的思想，同时，明确软件开发的成本和时间管理的相关概念。 四、实践的主要内容和要求 图书信息包括：过期罚款、借阅资料、读者及资料类型、读者信息、资料信息等。 设计图书信息管理系统，能提供以下功能： 1、过期罚款 2、借阅资料 3、读者及资料类型 4、资料信息 5、读者信息 指导教师评语 成绩 实践过程 （50） 实践报告 （40） 小组答辩 （10） 总成绩 （100） 指导教师签字： 年 月 日 目 录 一、设计内容 1 二、总体设计 1 1.程序设计组成框图 1 三、详细设计 2 1. 资料信息 2 四、分析及结论 5 实践心得 6 参考文献 7 一、设计目标 图书信息包括：过期罚款、借阅资料、读者及资料类型、读者信息、资料信息等。 设计图书信息管理系统，能提供以下功能： 1、过期罚款2、借阅资料3、读者及资料类型4、资料信息 5、读者信息 `三、详细设计 1. 资料信息 1函数的功能: 订购资料，搜索资料，删除资料，借阅资料。 资料信息界面 订购图书 搜索资料 删除资料 借阅图书 四、分析及结论 1、在设计中我们实现了设计目标的所有内容 即：1、过期罚款2、借阅资料3、读者及资料类型4、读者信息 5、资料信息 能清晰的建立设计模块，不会修改出现的错误等等。 解决方案：向同学寻求帮助，向他们学习，最终通过自己努力建立了模块。不可避免地程序中肯定依然存在者某些问题在应用中不断提高自己的能力，攻克遇到的困难。 实践心得 经过一个多星期的计算机课程设计，在我们一组的共同的努力下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，掌握了编译程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务，熟悉了编译程序总流程框图，了解了编译程序的生成过程及其相关的技术，对课本上的知识也有了更深的理解。老师常说，课本上的知识是机械的，表面的，要学会去运用，要举一反三。现在终于深刻的了解了这句话。经过这次的课程设计，发现书本上很深奥的知识变的更为简单，同样，对C程序原理也了有更深的理解。知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的， 对该理论在实践中的应用有深刻的理解 。通过该课程设计，把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。 课程设计中程序比较复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。除了课堂外，课程设计是最能学到东西的，最考验人的。在做课程设计的这段时间，时刻都感到自己学的知识有多么的贫瘠。经过这次课程设计，让我们对C++这门语言有了更深的认识，操作能力有了提高要想是写出的代码能运行，需要耐心细心，毅力以及充沛的体力。只有经过多次编辑，多次编译，再多次运行，才能编写出更好的程序，有时候需要多次的更正才能达到所要的运行结果。在编写本程序时，在网上寻找的参考程序起到了很大的启发与参考作用。 参考文献 1．大学计算机基础，李敏之，高等教育出版社； 2．办公软件高级应用实践教程，吴卿，浙江大学出版社用。 图书信息管理系统 过期罚款 借阅资料 读者及资料类型 资料信息 读者信息 设计： 闫鹏 设计： 周勇 设计： 闫鹏 设计： 张旭东 设计： 杨国峥 1