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乘法的初步认识
匡堰镇中心小学 华 燕
教学目标：
1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 知道乘法算式的读法，认识乘号。
在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。
教学重点：
初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。?
教学难点：理解乘法的含义。
?教具准备：课件）
师：下面这些算式中哪些算式可以直接用乘法算式来表示？请你们把能直接改写成乘法算式的先写下来。完成练习纸上的第二题。
师：我先请小朋友说说哪几题可以直接改写成乘法算式？
师：这两题为什么不能改写。生:因为加数不同。
师：有什么办法也把它们改写成乘法算式。
3、生活中的数学
师：小朋友们，其实我们的生活中也藏着乘法知识。
（1）想知道张大爷家的瓜地里一共结了几个西瓜，能用乘法算式来表示吗？
这两个乘法算式在这里它既可以表示4个5相加的和是20也可以表示5个4相加的和是20.
(2)这个乘法算式它在这里表示什么意思？
其实在我们的生活中藏着很多有关乘法的数学知识。只要你们仔细观察,你们会发现其实乘法和我们的生活是息息相关的。
四、课堂小结，畅谈收获
小朋友们今天这节课我们学习了什么知识，你有什么收获？
求几个相同加数的的和既然用连加算式就能解决，为什么还要学习乘法。
使学生进一步明确：求几个相同加数的和用乘法算式表示比较简便.
五、思考题
最后老师还给同学们带来了一道聪明题，供小朋友们课后去思考。
求一共有几个圆这道题能用乘法算式表示吗？
那你能不能想个办法把这些圆重新划分一下，让它能用乘法来解决。你能想出几种方法把它写下来。课后跟你们的数学老师讨论一下。练习纸上第二题，我来分一分。
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