课堂新坐标教师用书高中语文写作序列训练 心音共鸣 写触动心灵的人和事课件 新人教版必修1.pptVIP

新课标· 语文 必修1 比如，我们写老师总是固定的选材套路：雨天里的一把伞、病痛中的一片药、缺席后的一堂课、失败后的一番话、暗夜里的一盏灯。这些脱离了生活真实的“故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。更有一些学生为了“感动”老师，写一些违背道德的事情，比如，虚构父母的伤病，虚构父母在高考当天为给自己送准考证路遇车祸……这不仅令人反感，更是道德的沦丧、人格的泯灭。由此可见，“真”是作文、做人的前提和基础。 (2)细。“细”即要有细节。一个好的细节，能使故事情节更加曲折而真实，能使人物形象更加丰满而感人，正所谓“细微之处见精神”。怎样写好细节呢？ 首先，精心锤炼生动传神的词语。在细节描写中，我们要精心锤炼词句，特别是在使用动词、形容词时，力求一语惊人。例如：“衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。”一个“叠”，一个“压”，一个“按”，一个“缝”，把母亲收拾行李的情形生动形象地再现了出来，在尺幅之间传达出了母亲深沉的爱子之情。 其次，抓住动情点，充分运用多种修辞格彰显人物性格。例如：“等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，此时我才发现，一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄，如茫茫沙漠中一株无助的梭梭草。”作者融情于景，运用衬托、拟人、比喻等修辞格，把母亲立在风雪中的形象写得栩栩如生，感人至深。 再次，多种描写巧妙、合理运用。魏巍《我的老师》中有这样的描写：“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”作者描写蔡芸芝老师时运用了动作和神态描写，一个“敲”字取代“打”字，可见蔡老师的用心良苦、温柔慈爱；“大伙笑了，她也笑了”，两个“笑”字，足见师生心灵相通，其乐融融。 总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以及我们赖以生存的大自然都会给我们的心灵带来许许多多的触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 最后一座土坯房 (新课标全国卷满分作文) 周末，我回到了“阔别”三月的家。本来天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天，所以春节后，我再没回过家。我家在百里之外的深山中，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。 我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来。一下车，便步履匆匆地踏上一条羊肠小路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的土坯房了。那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又位于山村的最高点，这样看起来就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。 听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲总是付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，家里经济拮据，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。 转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉…… 我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，已顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。 三月不见，家人亲热得不行，父母姐弟围上来，这个说我胖了，那个说我瘦了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付了几句，赶紧屋里屋外看新房。 这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，白得耀眼；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？不就是图考上大学吗！你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。” 是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。 夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房已不存在。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是中国亿万农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少，他们的生活发生了巨变，与以前的农民不可同日而语……