第八章动机与意志.pptVIP

7.简述韦纳的动机归因理论. 8.有哪些主要的社会动机与生理性动机?有何意义? 9.试术自我决定理论、自我功效理论、成绩目标理论的基本思想? 10.什么是意志?意志行动的特点?有那些基本过程? 11.良好的意志品质有哪些?怎样培养? 12.什么是挫折?挫折的原因与反应有哪些?怎样增强抗创作的能力? （完） 第三节、 动机的种类 （一）、 动机的一般分类 （二）、 生理性动机 （三）、 社会性动机 （一）、动机的分类 1 性质不同分：生理性动机和社会性动机 生理性动机：以有机体自身的生物需要为基础. 社会性动机：以社会文化的需要为基础。如由权力需要，成就需要，学习需要引起的权力动机，成就动机和学习动机。 2 学习的作用不同分：原始动机和习得动机 按学习在动机形成和发展中的作用分为： 原始动机：是与生俱来的动机，以人的本能需要为基础。例如，饥、渴、母性动机。 习得动机：后天获得的，经过学习产生和发展起来的动机。 如权利的动机。 3、根据意识水平不同分：有意动机和无意动机 根据动机的意识水平分为有意动机和无意动机： 有意动机：动机发生在意识水平上，人们知道自己行为的动机是什么，行为的目标是什么。 无意识动机：无意识或没有清楚地意识到的动机。 如受习惯驱使的动机、定势、婴儿的动机是无意识的。 4 根据动机的来源分：外在的动机和内在的动机 外在动机：在外界的要求与外力的推动下产生的动机。（强化奖励等） 个体的内在需要引起的动机。 如：有的学生对知识很感兴趣，能够积极主动学习。 内外划分不是绝对的：如儿童“先外后内‘动机学习；如奖励时如果是责任感、团队感、荣誉感驱使也是内部动机。 （二）、生理性动机 1.饥饿 指由体内缺乏食物或营养引起的一种生理不平衡状态，并使个体表现一定的紧张不安，且推动个体去觅食。 饥饿的原因： （1）胃壁的收缩：饥饿时，肚子咕咕叫，这是胃空之后，胃壁肌肉收缩引起的。 坎农的充气球实验：吞下一个气球，然后充气。胃壁收缩，气球会排除部分空气，记录仪上显示。 但切除胃之后，仍能感到饿。  （2）、血液中化学成分的变化： 从饥饿的狗身上抽取血液再输入到饱了的狗身上，继续觅食。 有人认为是血液中的葡萄糖含量的变化。 （3）、中枢神经系统的饥饿中枢的作用：在中枢神经系统的下视丘发现饥饿中枢和厌食中枢。 2.渴—是肌体内水分不足引起的一种生理的不平衡状态，推动有机体产生找水活动。与饥饿比，是更强烈的内驱力。 体重40%的水在身体细胞内为细胞液；20%在血浆和细胞外为细胞外液。 肌体有监控这两种液体的机制； 喝了盐水的浓度超过0.9%---血浆和细胞间液体的钠离子浓度很快上升---干渴 下丘脑视前区某些化学分的变化是产生遏的重要原因—电刺激大鼠立即饮水（刺激1小时，会饮24小时所喝的水。 3.性-性需要引起的一种强有力的动机。 特性： 性需要有成熟期； 性荷尔蒙（激素）刺激引起，尤其雄性；但对女性不是唯一的影响因素（“成熟前阉割--停止；后阉割—有反应”；所以摘除卵巢的妇女，仍有很强的性驱力 外界、刺激与学习、带社会性； 男性没有明显周期而女性有周期性； 同性恋：是与同性产生性爱的思想与感情，并发生性行为。男性被动与女性主动是真正同性恋者。 汉哀帝、柏拉图、亚里士多德薛蟠等 （美国48年调查有37%；真正男4%，女2%）直到20-60年代被称性变态；后来西方改变了态度，医学也取消其心理疾病的帽子；受艾滋病传播影响，现代又“闻其色变”； 成因：有遗传、激素、和内分泌假设；也有从儿童早期心理发育（单性环境、父母的影响、母婴关系）解释。 4.睡眠（疲劳、血液中的化学成分变化、神经系统的机能状态） 5.母性动机，又称母爱（maternal love)\母性驱力（ maternal drive)”老牛添犊”“虎毒不食子” 但也有后天影响：哈罗（Harlow,1971)从小未受母爱的猴子，当母亲后也未表现母爱行为。 （三）、 社会性的动机 1 兴趣： “兴趣是最好的老师”。 达尔文 “我对探索自然界有一种由衷的兴趣”，“它使我走进科学的大门”。生物进化论 17世纪中叶，荷兰一位奇怪的房屋管理员，对磨镜片非常感兴趣，最后发明了显微镜。 (1)定义：人们探求某种事物或从事某种活动的心理倾向，以认识或探索外界的需要为基础，推动人们认识事物、探求真理。 兴趣具有情绪性。感兴趣的活动，总会感到愉快、满意。不感兴趣的活动，苦差事。  兴趣是指人们对事物的认识、探索,是与积极的情绪体验联系在一起。 当兴趣指向某种活动时，这种动机叫做爱好。如对体育、书法等活动的爱好。 (2)直接兴趣和间接兴趣： 前者由认识事物本身的需要引起，