公卫学院讲课材料(公共卫生导论).pptx

问 题;公共卫生导论;主要内容;第一部分突发公共卫生事件回顾; 古希腊，雅典发生瘟疫(天花)。雅典走向衰落。 古罗马非常兴盛的时期来了瘟疫(鼠疫)，罗马帝国开始衰落。 十五世纪，西班牙的军队到了南美以后，带去了天花、麻疹、流感、斑疹伤寒等传染病，90％以上的土著印第安人死亡。玛雅文明也走向了衰退。 ;十八世纪，全球范围，天花流行，1.5亿的人死亡。 十九世纪和二十世纪，霍乱的世纪（病死率达到50%—70%），欧洲、亚洲、美洲相继流行。 1986年前苏联的切尔诺贝利核事故 1995年，日本奥姆真理教，沙林毒气 1994年，印度发生震惊世界的肺鼠疫暴发流行，被称为“苏拉特风暴” 2001年，美国911事件，白色粉末事件 ;SARS暴发流行带来全球灾难性影响; SARS后，突发公共卫生事件应对提到了前所未有的高度……;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分; 起病急、进展快、多器官衰竭、预后较差、病死率极高。经济损失和社会影响大。 中毒性休克综合征，以往只由金黄色葡萄球菌或化脓性链球菌引起，在人群中的发生也是散发性的，此次揭示了又一病因——猪链球菌2型。 2005年7月四川局部地方暴发猪链发病204例，死亡38例;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;液氯泄露事件;雾霾天气(PM2.5);2016年6月4日12时3分;2016年6月4日12时3分;卫生部门派遣56支灾后医疗防疫小分队深入到所有重灾区受灾村展开防疫消毒工作，实现全面覆盖水退到哪里，卫生消杀工作就做到哪里、饮用水就监测到哪里、健康教育就开展到哪里，基本医疗服务就覆盖到哪； ;生物恐怖：911 之后的炭疽危机;第二部分 了解公共卫生;公共卫生专业;卫生的定义;卫生的传统剖析;卫生学的概念;公共卫生定义（一）;公共卫生定义（二）;公共卫生定义（三）;公共卫生定义（四）;新公共卫生概念的提出;新公共卫生及内涵;;第三部分 公共卫生概述; 保障和促进公众健康 ; 预防为主; 现代公共卫生的领域非常广泛，几乎无所不包，它与社会科学、自然科学都具有千丝万缕的联系。 传统公共卫生是在生物医学模式下，以疾病（传染病、 地方病和职业病）为中心的公共卫生服务。随着社会发展 变化，面对全球经济发展的新问题，政府、民众和社会对 公共卫生不断提出新的要求，促使公共卫生的领域及内容 也不断增加、丰富和完善。 概括总结目前各国公共卫生的发展和实践，大体 有以下八个领域的内容： ;一、构建与完善公共卫生体系; 二、鉴别与评价健康危险因素 健康危险因素分类：物理、化学、生物、社会-心理-行为 评价的重点对象：健康人群 三、预防与控制疾病 疾病预防控制机构的主要职责： 疾病预防与控制、 突发公共卫生事件应急处置、 疫情及健康相关因素信息管理、 健康危害因素监测与控制、 实验室检测分析与评价、 健康教育与健康促进等任务； 接受社会委托的预防保健、公共卫生等方面的技术咨询及提供各类健康相关产品的卫生检测、出证、技术仲裁等服务。; 四、公共卫生政策与管理 公共卫生的实质是公共卫生政策问题。 公共卫生管理的长效机制必须建立在法治基础上。;五、突发公共卫生事件与公共卫生危机的处理;六、公共卫生安全与防控;七、公共卫生伦理;八、公共卫生国际合作;1、预防和控制疾病和伤残 应对突发公共卫生事件 应对长期存在的公共卫生问题 2、改善与健康相关的自然和社会环境;3、提供预防保健与必要的医疗服务 常规的预防保健服务 对特殊预防保健服务 必要的医疗服务 4、培养公众健康素养 伦理、知识、行为、价值观 ;四个支撑基础;3、科学与技术 4、资源与配置;四个工作模式;2、对策 公共卫生政策 公共卫生策略 预案 3、实施 4、评价 依次循环 ;;公共事业相关的属性 公有（国家） 公用（全社会参与） 公益 对政治的敏感性：政府、公众、媒体 对科学的依赖性 对公众参与的需求性 公开、透明 ;公共卫生的生命和健康价值 公共卫生的社会价值：公平、和谐 公共卫生的经济价值 ;医学科学 基础医学 临床医学 预防医学 社会科学 ;第四部分 健康与亚健康;健康的概念;健康的内涵;1990年WHO对健康的阐述是： 在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面皆健全。 道德健康