物理学科知识与教学能力预测精编.PDF

/ 中公教育 教师考试研究院 物理学科知识与教学能力预测精编 【考试交流群】419812108 点击加入寻找考友 【笔试估分】关注微信fjjsoffcn 率先估分，也可点击直接估分 【面试备考活动】双十一、双十二，备考活动不停歇； 劲爆抽奖、公益讲座、免费测评……点了就知道。 【面试备考专题】面试抢先学，小白变大白，点击看看啥玩意 一、动力学问题-牛顿第二定律应用 所谓动力学两类问题就是将运动和力联系在一起分析，分析此类问题一定要遵循“力是 决定物体运动状态的原因”这一原则，切记不可没有根据“想象”“认为”物体的运动状态和受 力情况。牛顿第二定律是连接力和运动的纽带，应用牛顿第二定律解题的步骤： 1.选取研究对象； 2.分析物体受力情况，正确画出受力示意图； 3.分析物体的运动状态，弄清物体的运动图景，画出运动示意图（如物体的关键位置、 速度、加速度方向等）； 4.根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程； 5.解方程，对结果验算或讨论。 二、摩擦力做功 1.一对静摩擦力做功的代数和等于零。 2.一对滑动摩擦力做功的代数和小于零。发生相对运动的两个物体的一对相互摩擦力做 功等于W -mgS ，且W Q （摩擦生热）。 总 相对 总 3. 如图，物体从固定斜面滑下时，滑动摩擦力做功等于 mgX 水平，与斜面倾角无关。因此，同一物体沿AB 、CB 滑 下，滑动摩擦力做功相同。 三、带电粒子在电场中运动 如图所示，为电荷在电场中由a 运动到b 的轨迹，运用此模型来判断：①电荷的电性； a v E ②场强 ③受力 ④加速度 ⑤速度 ⑥动能 ⑦电势能 ⑧电势 的变 E ； F ； ； ； k Ep  ； ； 化。 中公教育内部专用资料 第 1 页 共 4 页 / 中公教育 教师考试研究院 ①由图中轨迹可知，粒子所受合外力指向轨迹内侧即轨迹凹侧，而场强的方向指向轨迹 凸侧，可见带点粒子带负电。 ②场强E ②场强Ea  Eb ③受力 因 ；电场线疏密决定场强 大小则 ③合外力F  F F F qE ma E a b ④加速度a ④加速度aa  ab ⑤速度v ⑤速度va  vb ⑥动能Ek 因电场力做负功，动能减小，电势能增加 ⑥动能Eka  Ekb ⑦电势能E ⑦电势能E  E p pa pb ⑧电势  （沿电场线方向，电势降低） a b 四、电路动态分析 口诀：串反并同。 含义：