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　　教案及反思 [lt;画 角 gt;教案及反思]课题 画 角内容 北师大四年级数学上29页目标 1、掌握角的画法，回用量角器正确地画出指定度数的角，教案及反思。 2、能用三角板画出一些特殊度数的角。 3、通过动手操作，初步培养学生的作图能力和空间观念。重点 掌握画角的方法，并能用量角器画出指定度数的角，难点 利用一副三角板画出一些特殊度数的角。教法 动手操作、尝试探究教具 三角板、量角器过程 一、复习铺垫 揭示新知 1、说一说一副三角板上的角各是多少度？2、师生各自画一个角，并让学生量一量所画角的度数。1）、师演示量角过程、方法。2）、生复述量角的方法：点点重合、边线重合、看边读数3、揭题：同学们已经学会用量角器量一个角的度数，反过来如果知道一个角的度数，要你画出这个角，你会吗？今天我们就来学习角的画法。（板书：画角）二、尝试操作 探究新知（一）用三角板画角1、猜一猜 用一副三角板可以直接画出哪些度数的角？（生指三角板汇报，师板书：30°、60°、90°、45°）师演示用三角板直接画特殊角：先画一条射线，再把三角板所画角的一边与射线重合，顶点与射线端点重合，最后沿另一边画一条射线，标出角的度数。2、拼一拼 用一副三角板还可以拼出哪些度数的角？把它画出来，并用量角器验证。（教师提示，拼角时，可以固定一把三角板的一个角，用另一把三角板的各个角与它拼角。）（展示汇报 师板书 7