大杨树二中传统文化交流成稿.docVIP

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大杨树二中传统文化交流成稿

国学启迪智慧经典人生 ”,并搞古诗词经典名句竞赛活动。夯实学生的国学底蕴。 8、动一动: 以活动为载体,学校阶段性开展诵读擂台赛;运动会上的千人武术操表演、“恭、宽、信、敏、惠”的汉字队列变换;国学经典文化节活动----孝德活动、感恩活动、诚信活动、待人接物礼仪规范巡检、传统节日赛诗会;学雷锋、青年志愿者活动;时光隧道(励志教育:写给20年后自己的一封信)…… 我校特别突出三项活动: (1)“书香班级”建设:利用校图书馆的国学经典资源和每位学生手里的图书,开展“图书开放日”“班级图书角”“好书交换站”“亲子阅读”“我最喜欢的经典文章”好书分享活动。与好书为伴,与经典同行,就是与智慧牵手。学生视野得以开阔,国学素养得以提升。 (2)时光隧道活动,每年六月份,全校师生聚首操场,高三学子将充满希冀与梦想的“写给20年之后自己的一封信”交到校长手中,并存放在坐落于“希望之星”下的时光隧道中,20年后再相聚,我的梦、中国梦,祝愿美梦都成真!“修身、齐家、治国、平天下”的国学经典理念深入人心。 (3)、学期末 “国学明星”的评比。我们融伟人气质于综合评价之中,开展“班级十星”活动,即从十个方面开展自评、小组互评、班级评议,再结合教师和家长评议,推出“国学明星”。“国学明星”的评比,已经让我们感受到了“孝德之星、礼仪之星、诚信之星、节俭之星、行善之星、友爱之星”等一颗颗“国学明星”的耀眼之光。经典国学思想在践行评比中不断得到积淀和升华。 雅言传承文明,经典浸润人生。我校将国学经典教育融入学生“十个好习惯”培养过程、六名(名言、名人、名著、名画、名片、名歌)的展示、“日行一善”、社会主义核心价值观的践行中。国学经典带来乐趣的同时,更加感受到经典的力量,促使学生自觉养成良好的习惯。 加强学科建设,为开展教育活动提供多元支持 以国学经典活动课为主,与各学科有机结合,形成国学经典教育推进体系:古诗美文与语文教学水乳交融,古典名题丰富数学课堂,剪纸艺术、国画绽放于美术课堂,墨海书香飘溢写字课堂,中华武术纳入体育课程,86人的管乐旋律奏响鄂伦春全运会库图尔其广场,泥塑、版画、编织充实综合实践活动等等。力求通过构建丰富的课程体系,继承和发扬中华优秀传统文化,培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 体育、音乐的自由选课制,瑜伽室、太极拳、诗社、话剧社、乒乓球队等社团活动,成为二中一道靓丽的风景线。 在学科渗透中,学生感悟着高尚,品味着正直,孕育着纯洁。 提升校园文化,为教育活动营造良好氛围 为推进传统文化教育,我校注重环境和配套设施建设,构建和谐环境文化: 1、设置专门的经典文化墙、宣传橱窗,利用校园广播站、校园电视台、校园网站,开放学校图书室(馆)、阅览室、班级图书角(柜)和网络教室,为师生提供自主学习的文化环境,开展国学经典展播交流活动,营造积极、健康向上的校园文化氛围。 2、楼体建筑命名“明理楼”“诚信楼”“启智楼”等能体现学校文化特点,显现良好的育人氛围。 3、美术教师自制的艺术雕塑、学生作品布置的文化长廊:设立在校园主景区,能展现学校内涵文化和传统文化精神气韵。经典文化标牌:或集中布置在主景区与文化长廊遥相呼应,或分散布置在校园各景区与其它景观相互映衬;内容以古代经典文化中的《三字经》、《千字文》、《道德经》、《论语》、《弟子规》等内容为主;图文相配,亮丽耀眼。 4、格言词赋标牌:布置在教室及辅助用房外墙、楼道内,内容以中小学必背古诗文、教育格言、历史文化科技名人生平事迹为主,图文并茂,色彩和谐. 展望未来,为使我校文化发展再上一个新台阶,我校将继续开展以上三方面活动,并将加强以下三方面工作: 强化体系,紧扣主题,狠抓落实 紧扣一个主题: “国学经典进课堂”活动 突出二个重点:校本课程、中华传统美德 打造三支队伍:管理队伍、教师队伍、学生队伍 开展五个融入:国学教育融入德育、融入学校学科教学、融入学生第二课堂活动、融入融入班级文化和融入学校校园文化建设 二、利用传媒,学科交叉,搭建平台 1、利用网络资源。借鉴“大方广”网站、电视“国学经典”讲解栏目和“感动中国”的素材,办好家长讲堂,并将曾国藩、梁启超、傅雷、康熙的育儿观传授给家长,使学生养成良好习惯。 2、建设网络资源。完善班级传统特色文化网页;与各处办一起,精选经典材料、视频,建设“大杨树二中中华经典资源库”;开设“我身边的好人好事”专栏;开展主题教育、志愿服务、文艺体育等丰富多彩的活动。 尝试让学生自制TV作品,记录闪光的瞬间,弘扬正能量。鼓励教师多上“传统文化精品课、研讨课、录像课”,聘请专家指导,完善学校的“国学经典校本教材”建设。 三、完善机制,创设环境,全面提升 1、完善评价和督导机制,在评价、奖励方面加强引导。 2

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