26《小石潭记》精品教学课件(文言文教学的典范绝对超一流精品).pptxVIP

《江雪》是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。; 杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”由此可见，景与情是紧密联系在一起的。 柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，《永州八记》如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。 　　今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。;小 石 潭 记;第一课时; 学习目标 1、了解作者及写作背景。 2、掌握“记”这种文体。 3、能正确流利地朗读课文。 4、能准确翻译课文。 5、归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。 ; 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。 《永州八记》包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。《小石潭记》是其中的第四篇。;柳宗元简介;改革新锐 柳宗元也是一位政治改革家。唐朝安史之扰后，宦官专权， 藩镇割据，土地兼并严重，民不聊生。 柳宗元对这种社会现实极为不满，于是参考了王叔文领导的政治革新，且属于核心人物（核心是“二王刘柳”四人，即王叔文、王丕、刘禹锡、柳完元）。做了不少利国利民的大事，遭到联合反扑，革新失败了。 ;失败被贬 革新失败后，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马（即现在的湖南省永州市零陵区）。同时被贬的还有刘禹锡等七人，史称“二王八司马事件”。 当时的永州司属蛮荒之地。柳宗元带着年近七旬的老母，上溯洞庭湖和湘江潇水，经过几个月的艰难跋涉才到达。“司马”是一种闲员，既无官舍，又无具体职务，柳宗元在这里艰难地度过了10年——33岁到43岁。10年后，他被召回京师，然后又出为柳州刺史，虽官升一级，却比永州更偏远。又4年后，病逝于柳州，年仅47岁。;;柳子庙 大门背面;殿中有柳宗元石像供人祭祀;荔枝碑;;柳宗元的文学成就与“永州八记”; ;自学指导一;; ;学生大声读课文,注意语调的把握.; 小石潭记 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。; ;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;作者是怎样发现小石潭的？;第一段;“伐竹取道，下见小潭”说明小石潭什么特点？;第一段采用什么顺序？;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）; 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 文中写潭中游鱼的笔法极妙，说鱼“空游无所依”，意图何在？;“潭中鱼”一段哪几个句子最生动？;潭中景物;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）; “潭西南而望”一段，哪些句子是比喻句？;写小潭源流;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）;注释（加下划线者课文已注，加红色的为重点词语）; 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。;答案： 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，凄苦忧伤；为了摆脱这种心情，便寄情山水，自寻快乐。 但寻到的“乐”是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。所以，坐潭上，见“四面竹树环合，寂寥无人”之景，很快便觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 以其境过清的“清”，应理解为凄清、凄凉。 因此，本文先写乐，后写忧，并不矛盾。; 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，