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苏教版小学语文第三册《识字5》说课 MZ11248 王佳婧 一、说教材 课本将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图和12个词语以及8个生字组成，12个词语分成四组。 这12个词串连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于学生增长知识，积累语言，发展思维能力。图词结合，容易萌生主动识字的愿望。 本课的教学重点是识字写字。 二、说目标 1、学习本课8个生字，认识一个新偏旁“羽字头”，会用“有的……有的……”造句。 2、通过看图、识字认字、诵读词串来认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。 3、初步了解冬天气候的一些特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。培养学生不畏严寒的顽强意志。 三、说重点、难点 教学重点：学习生字，理解词义，有感情地朗读韵文。 教学难点：体会“岁寒三友”不畏严寒的品质，感受冬天特有的情趣。 四、说教具准备 挂图，多媒体课件，词语卡片， 五、说教法学法 教法：情境教学法 启发式教学法 发现法 学法：探究法 师生互动法 六、说教学过程 （一）创设情境，揭示题意 这两天，天气真冷，北方有一股寒冷空气袭击我们扬州地区，这寒冷空气就叫做——“寒流”(出示词卡认读) （二）看图识字学词 1．整体感知