7《人类的老师》课件.pptxVIP

7 人类的老师;1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课8个生字，1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.抓住重点句段，了解那些老师启示人类那些发明。展开想象，激发思维，激发爱科学和探索大自然奥秘的热情。 ;; suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún shǔ jīng  超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举; 大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。; 科学家从鱼儿身上 得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。;;鱼儿（水中自由升降）——潜水艇; 用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。;;; 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。; 轻声地读一读课文的二、三、四、 五 自然段，用上这样的句式： 人类从 得到启示，发明（设 计）了 。 说一说它们的主要内容。 ;蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机;;鸟儿（飞行原理）——飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机;鲸与轮船;鲸（流线体）——航行速度快的轮船;鸡蛋——“薄壳结构