.有理数的法.ppt

1、向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ 2、向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ 规定： 向东为正 向西为负 小明在一条东西向的跑道上，先走了5米，又走了3米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？ 因为小明最后的位置与行走方向有关！ 思考:有哪几种不同的情况? 导 (+5)+(+3)=+8 +5 +3 情形1 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 东 西 +8 导 - 3 - 5 （-5）+（-3）= - 8 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 东 西 情形2 -8 导 3、向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ （+5）+（-3）= +2 +5 -3 -1 0 1 2 3 4 5 6 东 西 情形3 +2 导 4、向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ （+3）+（-5）= -2 +3 -5 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 东 西 情形4 -2 导 5、向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ （+5）+（-5）=0 - 5 +5 -1 0 1 2 3 4 5 6 东 西 另外两种情形 导 6、向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？ （-5）+0= - 5 -5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 东 西 另外两种情形 -5 导 1.5有理数的加法 第一课时 （+ 5） + （+ 3） = + 8 ( - 5 ) + ( - 3) = - 8 （+5） +（-3） = + 2 （+ 3） +（-5） = - 2 （+5） +（-5） = 0 （- 5）+ 0 = - 5 同号两数相加 异号两数相加 一数与零相加 观察下面式子,你可以把有理数的加法分成几种类型？ 互为相反数相加 思 1.从课本20页的“大家谈谈”开始看书， 勾画有理数的加法法则 2.先试做例1、例2然后再核对答案 限时7分钟 议 对议：互相背诵有理数的加法法则并检查练习1的 运算结果（3分钟） 组议：1.探讨并总结有理数加法运算的步骤 2.结合思考3判断正误并举例说明（3分钟） 要求：组长负责维持秩序，全员参与，红笔修改错误 我展示 我质疑 我补充 我纠错 要求：大声、规范、清晰、迅速 展 展 根据有理数加法运算的结果判断下列说法是否正确. （1）两个有理数的和一定大于零. （2）若两个有理数的和为负数，则这两个数都为负数. （3）两个有理数相加，和一定大于每个加数. （4）互为相反数的两数之和是零. × × × √ 展 某水库昨天的水位下降了15cm，今天的水位又 上升了8cm，如果将水位上升记为正，水位下 降记为负，请用有理数的加法运算表示出这两 天水位的变化结果 解：(-15)+(+8)=-7(cm) 有理数的加法法则 1、同号两数相加， 取 的符号，并把绝对值 ； 2、异号两数相加时： （1）若绝对值相等， ； （2）若绝对值不相等，取绝对值 的数的符号， 并用较大的绝对值 较小的绝对值. 3、一个数与0的和仍得这个数. 评 相同 相加 和为0 较大 减去 评 1.有两个有理数，其中一个有理数的绝对值是3， 另一个数的绝对值是5，则这两个数和的绝对 值是多少？ 2.两个数相加，若和为负数，则这两个数（ ） A．必定都为负数 B．总是一正一负 C．可以都为正数