浅谈话题作文的写作指导.docVIP

浅谈话题作文的写作指导 浅谈话题作文的写作指导 　　所谓话题作文，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话由头写成的文章。话题作文具有相关性和自由性。那么，学生在写话题作文时存在哪些误区？话题作文又该如何审题、如何布局谋篇，才能保证优质高效呢？ 　　一、学生话题作文中结构方面存在的误区 　　1.裁剪不当，重点不突出 　　文章结构布局要按照内容的主次来安排，做到详略得当，同时要做到凤头、猪肚、豹尾。然而，有的学生由于各种原因，安排文章结构时主次不分，平均使用力量;或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止;或者开头拖沓，观点或主要人物、事件千呼万唤始出来。由于详略处理不当，不仅使文章的结构不严谨，还为主题的表达带来直接的影响重点不突出，主次不明，使读者无法把握中心。 　　2.缺乏过渡，忽视照应 　　文章的过渡与照应是文章内部层次间、段落间的衔接联系，是前后贯通的纽带，层次清晰，从而显示出文章的整体性。然而，在考场上，也有部分考生由于安排文章的过渡或照应不当，造成文章条理时断时续，层次似有似无，模糊不清。例如，有个学生就帮助的话题，写了一篇《赠人玫瑰，手留余香》的作文，作者讲述了自己帮助一个老大爷的故事，有一段是这样的： 　　有一天，我放不回家，一边走一边踢着石子玩，忽然发现地下撒了一行白米。抬头一看，前面有一位老大爷正背着米往前走，连米袋裂了也不知道。我连忙追上，从书包里拿出针线，帮老大爷把米袋缝好。 　　这段话前后缺乏照应。这位同学像变魔术一样，一下子从书包里拿出了针线。我们的书包里一般装书和文具，哪来的针线呢？即使当时真的有针线，也要在前面有个交代，先作好铺垫，这样做到了前后照应，才不会让人感到迷惑不解。 　　二、把握话题作文的实质，以提高话题作文的写作实效 　　1.把握话题的内涵 　　话题有时是以一个概念的形式出现的，比如诚信欣赏选择等，这一概念具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞。审题时，首先要深入理解话题的内涵，然后从相近、相反两个角度扩展联想，寻找话题的外延。如果是短语，还应辩明它的层次结构。总之，要避免表面化。如： 　　有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了风雨同舟风雨兼程阳光总在风雨后不经历风雨，怎能见彩虹的劝勉和激励请以风雨为话题作文。 　　这里的风雨内涵十分丰富，可以是自然界真实的风雨，也可以是风雨的比喻义艰难困苦的事情。因此，要先确定自己从风雨的哪一个具体内涵着手，再选择合适的素材、文体来行文。 　　2.重视提示语的指向或暗示 　　很多话题作文在话题的前面有一段提示性的文字，这段提示语不是故事材料，而是为话题的引出和展开而铺叙的语言，作用是把我们的思路引到话题上，并拓展话题的内涵和角度，使话题的出现水到渠成。审题时，要仔细推敲提示语，抓住关键词句，明确话题的范围和限制，打开写作的思路。例如： 　　请按要求作文。 　　沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田;沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣;沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思;沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通更精彩！ 　　请以沟通为话题作文。 　　话题前的提示语，先是以四个形象的比喻提示了沟通的不同表现形式及其作用，然后直接点明了沟通的强大力量。抓住关键词心灵之门敞开，就可以正确、快速地进行立意。 　　3.准确解读材料 　　有一类话题作文，是以材料+话题的形式出现的。这类话题作文的材料一般有事例、故事、寓言、诗歌和格言等几种类型。话题作文中材料仅仅对构思起提示和引导作用，因此，审题时要对材料进行认真阅读，尤其是对寓言、诗歌类材料，要抓住材料中的关键词，准确解读材料的内涵，将材料与话题联系起来思考。例如： 　　根据要求作文。 　　她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾舞演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞团之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎得美妙绝伦，她九十岁时摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了双目几近失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人 生的热爱与追求。这位黑暗中的舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人阿隆索。面对别人好奇的追问，她总是淡淡一笑：不给自己任何借口！ 　　请以借口为话题，写一篇文章。 　　这是一个由典型事例引出话题的作文题。写此类话题作文的前提是准确地解读事例，弄懂事例的内涵，提炼出事例的中心，从而明确写作的中心。认真审读这则材料，我们可以提炼出面对生活的困难与挫折，不轻易给自己任何借口，终能成功的主旨，从而明确借口这个话题的写作主旨