第3节 物质的量浓度实用CB4.pptVIP

* 按标题超链接可进入下一课时内容的学习。 * 按标题超链接可进入下一课时内容的学习。 按小标题进入有关练习 实验再现 配制 0.1L 2mol/L NaCl 溶液 1计算 2称量 3溶解 冷却 4移液 5洗涤 振荡 6 定容 8注瓶贴签 7摇匀 小结 1.实验所需仪器： 烧杯、玻璃棒、托盘天平、胶头滴管、 量筒 （ ）ml容量瓶　 2.实验步骤： （1）计算（2）称量 （3）溶解（4）移 液 （5）洗涤 （6）定容 （7）摇匀 （8）注瓶， 贴签 配制 0.1L 2mol/L NaCl 溶液 口诀： 算称量取步骤清 溶解转移再定容 室温洗涤莫忘记 摇匀标签便告成 4、使用注意事项： ③溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行。 ④不能长期存放溶液或进行化学反应。 ①容量瓶的体积固定，有不同规格(100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等)。不能配任意体积CB的溶液 ②使用前要检查是否漏水。（检漏） ⑤溶解时放热的必须冷却至室温后才能移液； ⑧标准液不能存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） ⑦溶液液面接近刻线1 cm～2 cm时，须用胶头滴管加水至刻度线。 ⑥转移溶液（移液）时要用玻璃棒进行引流。 往瓶内加入一定量水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180。后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。 只能 用于 配液 课堂练习 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤： ①用天平称取氢氧化钠固体 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 转移到 mL的容量瓶中。 10.0 烧杯 少量 冷却 玻璃棒 250 ③用少量蒸馏水冲洗 次，将冲洗液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。 ④向容量瓶内加水至刻线 时，改用 小心地加水至溶液凹液面与刻线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度 ， 应该 。 ⑤最后盖好瓶盖， ，将配好的溶液移入 中并贴好标签。 课堂练习 2~3 低 1~2厘米 胶头滴管 偏低 重新配制 摇匀 容量瓶 试剂瓶 准浓度 准质量 准体积 讨论 在配制溶液中哪些操作可能引起 溶液浓度的误差？ 3.溶液配制的误差分析 可能影响溶液浓度的操作 固体药品的称量与液体药品的量取是否准确； 把溶液向容量瓶中转移，溶液洒了； 未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒； 定容时水加多了或加少了； 定容时未平视刻度线。 1.天平的砝码上粘有其他物质或已锈蚀（　　　） 2.试剂与砝码的左右位置搞颠倒 （　 　　 ） 3.量取液体溶质时，俯视读数（ ） 4. 转移溶液时不洗涤烧杯与玻璃棒或 未将洗涤液转入容量瓶（　　　） 5.所配溶液未冷却至室温即 转入容量瓶定容（　　　） 偏高 偏低 偏低 偏高 偏低 下列操作对溶液浓度造成的误差是: 如果砝码和药品没有放反，药品质量=砝码质量+游码对应的刻度如果砝码和药品放反药品质量=砝码质量-游码刻度 8. 定容时俯视刻度线（　　　） 　　　　　　 6. 溶解、转移、洗涤时有溶液流出 容器外，使溶质减小（　　　　　） 7. 容量瓶在使用前，用蒸馏水洗净， 在瓶内有少量水残留（　　 　 ） 9. 定匀摇匀后，静止时发现液面低于 刻度线，再加水到刻度线（　　　） 10. 定容时加水过量越过刻度线，又取出部分溶液， 使液面降至刻度线（　　） 偏高 偏低 偏低 偏低 无影响 俯 视 仰 视 俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的体积偏小，物质的量浓度增大； 仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的体积偏大，物质的量浓度减小。 俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 8. 定容时俯视刻度线（　　　） 　　　　　　 6. 溶解、转移、洗涤时有溶液流出 容器外，使溶质减小（　　　　　） 7. 容量瓶在使用前，用蒸馏水洗净， 在瓶内有少量水残留（　　 　 ） 9. 定匀摇匀后，静止时发现液面低于 刻度线，再加水到刻度线（　　　） 10. 定容时加水过量越过刻度线，又取出部分溶液， 使液面降至刻度线（　　） 偏高