第4章 婴幼儿期精细运动发育.ppt

第四章 婴幼儿期精细运动发育 第一节 个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动 在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。 精细运动能力既是日常活动的重要基础， 评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一， 对婴幼儿进行早期教育的基本依据。 姿势和移动、上肢功能与视觉功能三者之间是一个互相作用、互相促进而共同发育的过程，对个体适应生存及实现自身发展具有重要意义。3岁前是精细运动能力发育极为迅速的时期。 人类的手是最复杂最精细的器官，是认识客观世界、与外界 交往的一种重要器官。 由于有一双灵巧的手，才使人和动物有了本质的区别。 但是手的这种灵活并非与生俱来，而是要经历一个 相当长的发育过程且遵循一定的发育规律。 精细动作主要包括 伸手取物 手掌大把抓握较大物品 拇指与其它手指分开取一些小的物品 拇指与食指分开准确捏取一些很小的东西(花生、纽扣、小豆子、小丸等，拿铅笔画画、翻书、搭积木、串珠子等)。 进行复杂精细运动(进食、更衣、书写等)的前提: 4项基本动作 抓握物体 将手伸向物体 随意放下物体 腕关节可在各个方向活动 主要表现为： 以动态三指捏为例，当尺侧三指弯曲形成稳定点后， 就能精确控制桡侧手指运动。 也就是说手的动作从小拇指侧向大拇指侧发展。 即抓握手向抓捏手发育阶段： 不成熟的抓握模式 近端关节 生后7个月开始 远端关节 手指捏住物体 会抓握动作 逐渐学会张开手放开物体。 抓握动作的发育是一个比较复杂的过程 ※是指同时使用双手操作物体的能力 将物体从一只手中传递到另一只手中，同时使用双 手进行游戏 2.绘画动作发育 无目的的涂抹到开始有目的地画画 （1）乱涂阶段（scribbling stage） （2）组合阶段（combining stage） （3）集合阶段（aggregate stage）4）图画阶段（pictorial stage） 是人类单凭用手触及物体而无需用眼看就能识别物体的能力， 是手指的精细感觉。发育初期触觉识别能力优先发育， 功能完善后通常通过视觉功能弥补。 手的知觉功能发育规律 手识别物体与视觉识别物体的区别 （一）视觉发育过程 （二）视觉发育特点 ※ 1.周边视力比中央视力好。 ※ 2月龄的婴儿能将注意力指向物体的多个特征。 ※ 婴儿视力的强制性注意（3～6个月）。 ※ 人类双眼视觉发育的关键期为生后6个月。 ※ 3～6岁时基本完成视觉功能的发育。 ※ 视觉成熟最重要的是焦距 （三）视觉发育的经验效应 （四）视力发育特征 小儿视力发育随年龄增长而发育，但不是无限增长 如果正常人读书距离约35cm 那么1个月大的新生儿要拉近到约6cm 4个月，约12cm 8个月，约24cm 前8个月为视力高度发育时期