论初中思想品德课教学有效策略.docVIP

论初中思想品德课教学的有效策略 　　摘要：根据初中生所具有的特征，在思想品德课教学过程中，教师要掌握思想品德课的特点来不断的提升教学品质，讲究教学策略，这样才可以提升思想品德课的教学质量，对于学生个性品质的培养来说也有非常好的作用 关键词：初中；思想品德课；教学策略 前言：学生人格的建立是思想品德课教学的主要目标之一，而在初中，学生人格教育内容中要格外的注重感情、意志等非智力原因的作用和影响力，因此要增强情景的熏陶和行为上的锻炼。而最实际的做法是增强校园的文化以及家庭文化的熏陶，可以充实初中学生的生活，锻炼学生获得成功的体验和忍耐力，尤其是做好班级的整体建设，提升教育工作者的个人魅力，积极的指引学生建立健康的人际网，学会掌握生活中和学习上的技巧，与此同时提升和美化生活质量，起到环境影响成长的作用。在现实生活中，可以获得教育、锻炼、益智等方面的知识，达到德、智、体、美的全面发展，使学生可以健康的成长 一、关注教学艺术 教师和学生的关系主要就是教与学，因此教师要教得好，而学生要主动的学才可能实现最好的教学效果，从下列的几个方面可以进行分析，以求得到预期的教学效果： 1.1亲切的态度和风趣的语言 亲切的态度是通过感染学生来使之对教师所传授思想品德课程感兴趣的有效方式，若是呆板面孔和严厉的管教会使得教师和学生难以和谐相处，在沟通上则树立了极大的障碍。教师在进