四年级汉语第八课.doc

四 年级 下 册 汉语 学科教案 主备教师 叶尔肯古丽 使用教师 叶尔肯古丽 课题 第八课：七颗钻石 课型 新授课 课时 第一课时 授课时间 第?? 周 ???月?? 日 知 识 目 标 正确地是识读汉字。 能 力 目 标 正确运用本课汉字，根据所学汉字组词，造句。 情 感 目 标 培养学生学习汉字的兴趣。 教学重点 分析汉字的结构。 教学难点 正确运用本课汉字，根据所学汉字组词，造句。 教学方法与手段 引导帮助的方法。 教学准备 生字卡片。 教 学 过 程 教 学 设 计 第一课时：学习汉字 一.授课时间： 4.28 二.学习汉字 （一）板书汉字：传、凑、倒、霉、枯、招、醒。 （二）认读汉字 1.老师范读并领读本课汉字。 2.学生跟读，齐读，分组读，个别读汉字，达到能正确认读本课汉字。 （三）分析汉字结构 1.上下结构：霉。 2.左右结构的字：传、凑、倒、枯、招、醒。 3.表音部件：传、凑、倒、枯、招、醒（左形右声），霉（上形下声）。 （四）正确书写汉字 1.学生跟老师认真书写本课汉字。 2.练写汉字，同桌间互相监督。 （五）根据汉字组词： 老师帮助同学们完成任务。 三.正确判别和书写字形相近的汉字： 用雨字头、两点水旁组汉字，然后组词，看谁组得多。 雹、雾、冷、、凑。 四.布置作业： 1.分写汉字并根据汉字组词。 2.预习下一课. 板 书 课 件 设 计 第一课时：学习汉字 传、凑、倒、霉、枯、招、醒 课 后 反 思 这节课，同学们表现的特别积极，课堂气氛非常活跃，这节课的任务完成的非常轻松，值得表扬。加油宝贝们，你们会是最好的。 四 年级 下 册 汉语 学科教案 主备教师 叶尔肯古丽 使用教师 叶尔肯古丽 课题 第八课：七颗钻石 课型 新授课 课时 第二课时 授课时间 第?? 周 ???月?? 日 知 识 目 标 识读本课词语与句型。 能 力 目 标 实际生活中正确运用本课词语与句型。 情 感 目 标 培养学生丰富自己的词汇运用能力。 教学重点 识读本课词语与句型。 教学难点 实际生活中正确运用本课词语与句型。 教学方法与手段 引导帮助。 教学准备 多媒体教学。 教 学 过 程 教 学 设 计 下面请大家用“醒”来造句。第课时 第课时 四 年级 下 册 汉语 学科教案 主备教师 叶尔肯古丽 使用教师 叶尔肯古丽 课题 第八课：七颗钻石 课型 新授课 课时 第三课时 授课时间 第?? 周 ???月?? 日 知 识 目 标 有感情朗读体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。 ? 概括探究课文主旨；培养想象的能力。有感情朗读自主、合作、探究一导入新课： 同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？二整体把握： 学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听。再推选代表朗读。学生复述故事情节。这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。三 课文探究： 出示探究题，学生分小组讨论解决。罐是神奇的，神奇在哪里？罐发生了哪些变化？空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。 是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？ 女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱） 女孩→小狗（善心） 女孩→陌生人（爱心）最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。四拓展延伸： 提示：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？六总结：?? 是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要