人教版语文五年级《桥》导学案.pptxVIP

桥; 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。 ;这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会 写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ ;1、认识“肆、揪”等6个生字，学写“咆、哮”等14个生字。正确读写“狂奔、狞笑”等新词，了解课文内容。（10分钟） 2、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。（20分钟） 3、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 ;肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　;;我会读 咆 哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪眼 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 狂奔而来 势不可当 你拥我挤 ;咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： ; 1、读一读，想一想：课文写了一件什么事？ 尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚）; 2、再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？; 洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。; 3、惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！ 他们找到了吗？; 　4.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？ 在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出相关语句用“ ”勾画出来，读一读，再在旁边用一两个词概括自己的感受以及想想这是一个怎样的村支书。; ; ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄;他像一座山; 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?; 5、 课文中的老汉是个怎样的人 ? ;你觉得这是???样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ······ ;再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？ ;6、请你赞美一下老书记，并用上“桥”字?; 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？;五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 ;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书真是（　　　　　　　　　）！; 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？; 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？;①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ; 1、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 3、水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。 4、水，爬上了老汉的胸膛。 ; 描写大雨和洪水的语句。 ;一 座 山