浙江省临安市於潜第二初级中学八年级语文下册第10课《组歌之雨之歌》导学案无答案 新人教版.docVIP

组歌之雨之歌 学习目标：1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 ??? 2．在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。 ??? 3. 欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人等修辞手法的运用。 学习重点：在诵读中感知理解雨的形象，理解诗歌主题 学习难点：学习比喻和拟人等修辞手法的运用 【自主学习】 1.走近作者： 纪伯伦， （国家）诗人、画家，著有散文诗集 、 、 ，本课的两篇短文就选自其中的 ，从体裁上看，两篇都属于 。组歌包括《浪之歌》《美之歌》《花之歌》《幸福之歌》《雨之歌》。 2．给加点的字注音（在课文中划出下列词语并注音，参考《词语手册》识记词语的意思，为听写做好准备） 【朗读诗歌，感知雨】 3．作者是散文哲理诗人，他的作品充满着诗情画意的美，这种美需要我们用心去品读欣赏，请同学们有感情地朗读课文（朗读时请注意语气、语调、节奏等），用心感受文中“雨”的形象。 4．读完诗歌，请同学们在横线上加上一个修饰语，说说你的理解。我读出了 的雨。（理解越丰富越好） 【品读诗歌，赏析雨】 5． 通过有感情地朗读，相信同学们都能感受到诗人笔下优美的雨的形象，诗中美的形象描绘，源于诗人优美的语言和