通用型学习法.ppt

通用型学习法1.0 作者：邱宇锦 学习步骤 1.心态 2.记忆 3.学业评估 4.科目分析 5.学习习惯 6.能力提升 一、心 1.你是否已经做好准备？ 看着不断减少的倒计时，高考无声无息的临近了。没有人愿意失败，在座的各位，心中应该都有着努力学习，考好高考的愿望。 但是，这必然是一个需要你全身心投入，才能达成的愿望。 所以我想知道你们是否已经有，在剩下的两百多天时间里把学习放在首位的决心？ 我给大家37秒来思考这个问题。 如果你已经下定决心，准备上路！ 专心不是一简单的事，有时候我们想做，但可能做不到。 2.惯性定律 运动的物体具有惯性，学习也一样。把这个惯性利用好，你才能高效学习。 那怎么运用这个定理呢？ 好吧，运用方法很坑爹，一直写，拼命写，遇到难的就跳过，继续写。反正根据本人亲自尝试，专门写难题，也提高不了多少你对难题解题能力。 额，还有不坑爹一点的部分。在你要长时间写作业前，做好规划，让你能够写完一个作业，快速进入下一项作业，而不用停下来思考，接下来写什么。 反正只要你开始写作业，就别停下。 二、记忆 好吧，作为记忆力很差的人，我把这个放在第二位。 但是，我在这里说的，不是如何记得快，而是如何记得牢。 你是否有过，努力背了单词，期中考有用，期末考时已经忘光；你是否有过，好吧，我想不出来了，各位自己脑补；等等这些小确悲 不是后天，不是明天，就是今天，你将获得攻克它的法宝。有了它，腰不酸了腿不疼了，爬三楼都不带喘口气的。 艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯. (185O～1909）德国心理学家。先在波恩大学学习历史与哲学，后进入哈雷大学和柏林大学深造,1873年获哲学博士学位。  有了这位前辈伟岸的肩膀，我们就可以在他的肩膀上看得更远。 运用方法： 一些运用方面的建议 1.过度学习　　 在学习过程中，对一种材料达到一次完全正确地背诵后仍然继续学习，叫做过度学习。过度学习可以使学习的材料保持得好。?? 经过实验研究，过度50%效果最好。 2.广泛应用 此原理可以被广泛的运用在其它方面。例如，你可以按同样的规律，对笔记进行翻看等 艾宾浩斯遗忘曲线重点在记忆后的复习。现在讲的是，如何记忆。这里给出的是一种较为通用的记忆法： 先背四秒，等再背四秒后，花两秒时间再看前四秒背的东西，以此类推，往返式前进。 注意： 1.背东西的时候别走神，这超级浪费时间。 2.记忆力是越记越好的------伟哥语录 3.我说多少次，单词要背啊------秋芬语录 4.读出来，就能写出来------伟哥语录 5.背单词，第一次就要背对，背错了会很难改--- ---秋芬语录 三、学业评估 请问：学了这么久，你对你学了多少有概念吗？ 请问：做某件事之前，你会去想，它对你的学习有多大帮助吗？ 请问：你知道你还要学多久，才能达到你的目标吗？ 请问：如果这些你都不知道， 你学习的效率高吗？ 所以，我们需要学业评估。 学业评估的目的 你对现在了解得越清晰，你对目标及达成目标的方式也会更清晰。 四、科目分析-数学 理论指导：它是一种工具。而我们需要去学习的，是使用工具的方法。所以我们应当把学习的重点放在如何掌握工具。 实际应用：在做题前，先将该类题目可能用到的所有方法列出来。在写题时，就按照方法一个个的尝试过去。这样才能快速掌握所有方法。 举例：通项求和： 1.公式法。2.裂项相消。3.错项相减。4.分组求和。5.倒序相加。 数学题的思考过程就是不断尝试的过程，通过尝试，就能掌握方法，而且在不断的尝试中，你的尝试速度也会变快，即你的写题速度会变快。 在做题后，应当再对列出的解题方法，进行适用条件、易错点的补充 四、科目分析-物理 理论指导：它是脱胎于现实的学科，涉及过去与未来。 实际应用： 解题：基础部分：首先对各个物理名词定义和相互之间的关系要清楚。这等同于对题目的初步翻译。 理解部分：物理是一个动态的过程，你要试图去想象她。选取不同的时间点，对物体进行想象，在想象的基础上分析，在分析中，获得其发