如何提高孩子的写作水平2.doc

如何提高孩子的写作水平是令很多家长困惑的事，其实写作水平的提高需要一个很长的过程。回想女儿写作水平的提高过程，觉得主要经历以下几个阶段：? ?一、幼儿时期积累大量词语? ?从小我们比较关注提高女儿的语言表达能力，并主要通过以下方法：1、听幼儿时期我们怕看电视影响女儿视力，白天一般不允许她看电视，但可以听磁带，并买了很多的磁带，什么童话故事、成语故事，十万个为什么，还有水浒等名著。对每一盒磁带女儿会不厌其烦地听上几十遍。听磁带的好处除了不会影响视力外，还有听磁带是通过将语言描述转换成画面后才能理解故事的内容，这个过程会对语言产生特别强的记忆。女儿最初词语的接受很多来自于听磁带。2、讲女儿每天从幼儿园回来时都会给我讲很多学校发生的事，我也会问，这个讲的过程其实就是讲作文，会讲应该是会写的基础。还有经常要求女儿根据一幅画编一个简单的故事，编故事的时候要求女儿展开想象，让画动起来，其实这就是看图说画。3、说当时女儿从幼儿园时回来经常会自言自语，我说高、我说低，我说长、我说短。我知道这一定是幼儿园老师上课时与学生进行同意词、和反义词练习，目的也是提高学生的词语量。于是我就到新华书店买了一本同义词与反义词词典，有空就和她练。我说一个词，有时让她接一个反义词，有时让她接一个同义词，这样反复练习不仅使女儿的词汇量迅速增加，也有助于她对词语意思的理解。4、问幼儿时期我给女儿讲的故事不是太多，但每讲一个故事，要求女儿认真听，而且听完故事我要对故事的内容进行提问，包括故事的题目、故事的情节以及故事表达的意思。女儿如果能够答对我的提问，我会再讲一个，如果回答不出我就不讲了。所以女儿非常珍惜我给她讲故事的机会，一边听、一边记、一边开动脑筋。这样做不仅让女儿养成了认真听讲的习惯，也要告诉女儿认真听讲就是尊重妈妈的劳动。5、看一年级刚学完拼音，我就给女儿买了八本下面注有拼音的各国的童话书，女儿非常高兴终于可以自己看书了，不用求他人了，有空就看，一遍又一遍。看书对词语的接受更加直观，很快女儿的语汇量迅速增加，并且能够灵活运用，对某个词意的理解也能无师自通，这个过程的提高我也没有作特别辅导，也许女儿在这方面确实比较有灵气。二、初次写作成功让女儿对写作产生浓厚的兴趣记得小学第二册时老师让学生尝试每周写一篇周记，第一篇周记女儿也是束手无策，不知道从何入手，很自然要我帮忙。那天我正在为公安老公整理军训行李，我就让女儿的周记写“爸爸要去军训了”，周记的主要语句主要靠我指点。过了几天，女儿很高兴的告诉我，她的周记老师让她上台读给同学们听了，这对当时成绩中等的女儿是一件无上光荣的事，也让女儿对周记作业特别重视。因为她期待再次得到老师的表扬。第二周正好老公军训回来了，我就让女儿写“爸爸军训回来了”，果然第二周的周记女儿又到讲台读给同学们听。二次周记的出色表现让女儿对写作产生了浓厚的兴趣，也提高了女儿的学习自信心。三、第一任课外作文老师让女儿的写作迅速入门二年级时女儿有幸到课外辅导老师处学习写作，让我惊奇的是，第一天去学，女儿写出来的文章就有模有样，让我感叹不已。记得当时我翻开女儿的笔记本，发现老师对辅导的文章列了三条提纲，这样将作文的范围圈了起来，我觉得非常好。虽然自己读书时写作文从来不知道列提纲，写作对我来说也是一件非常痛苦的事，但多年的人生经验让我的理解能力大大提高，以后在给女儿辅导作文时，我也会列几条提纲。四、每天写观察日记让女儿的写作思路大大开阔 女儿三年级时一本《哈佛女孩—刘奕婷》的书，不仅让我知道了家庭教育的重要性，也让我看到自己与书中妈妈为女儿的付出相差甚远，书中的很多教育方法和理念对我很有启发。并让女儿学习姐姐的做法，每天写一篇观察日记，就是通过细心观察生活中的每一天，从中选取一个题材进行记录。本书的主要文章来源于这些观察日记。当时为了鼓励女儿的写作热情，我就与她约定，等她读大学去的时候，我会把她写的所有文章编成一本书，作为送给女儿的成人礼物。如果当时没有看到这本书，女儿也不会写观察日记，也就没有女儿这本书。希望本书也能给有缘看到此书的人有一些启发。刚开始写观察日记时，女儿对如何从日常生活中选取写作题材有困难。当时我每天和女儿进行交谈，通过交谈了解女儿在学校发生的事，然后一起探讨，最后选取一个题材料，还告诉女儿对于同一个题材可以从不同侧面去反映。经过一段时间的交流和探讨，慢慢地女儿可以自己完成选材。女儿写的每一篇观察日记，我是第一个读者，也是主要的辅导老师，我会对她的文章提出修改意见，女儿往往也会马上修改，然后再让我阅读。小学的作文多为记叙文，要求多用形容词，那时女儿的文章我是不容许她用“很”、“非常”这类词。如小泽的衣服“很旧”，我就要骂女儿谁让你写很旧了，你应该通过具体细节的描