高中作文的一些做法 (2).pptVIP

　 165中学 远方 基本思路 一、高度重视 二、制定计划 三、培养兴趣 四、专项训练 一、高度重视 著名语文教育家张志公先生说：“我们的下一代需要什么样的语文能力呢？需要的将是‘出口成章’的口头表达能力，‘一目十行过目成诵’的阅读能力，‘下笔千言，倚马可待’的写作能力。” 得作文者得高考 高考看语文，语文看作文 知识输输一点，作文输输全盘 二、制定计划 作文教学切忌盲目性，应在学期初制定好相应的计划。即这学期在作文方面主要培养学生的什么能力，怎么培养，都写哪些作文，大作文几次、小作文几次等等。 （每周一篇周记、一份剪报） 高一年级 第一阶段（开学——期中） 巩固初中的记叙文基础。在高中阶段学会写复杂记叙文。 写人：写出人物性格的复杂性、多面性。例文《范爱农》 写事：写出事件的波折。例文《项链》 第二阶段：（期中——期末：从记叙文向议论文的过渡期） 1、通过写作训练，初步培养学生善于分析问题的能力，使之能够针对某一问题有话可说。 2、通过语文教学，初步教会学生如何善于积累材料，并感受材料，把握材料的中心。 3、从结构入手让学生试着写简单的议论文。 三、培养兴趣： 作为议论文，要想有雄辩的说服力，就必须在说理上下功夫，真正做到以理服人。所以，在训练的开始，我觉得让学生对一些自己感兴趣的问题有话想说、有话可说是最关键的。 1、自由写