高中新课程数学(新课标人教A版)必修五《1.1.1 正弦定理》课件.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 1．了解正弦定理的推导过程． 2．掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角形问题． 【核心扫描】 1．利用正弦定理进行边角转化解决三角形问题．(重点) 2．已知两边和其中一边的对角判断三角形解的情况．(难点)  1.1.1 正弦定理 1.1　正弦定理和余弦定理 正弦定理 自学导引 正弦的比 1． ：尝试用向量方法证明正弦定理． 当△ABC为直角三角形时，由三角函数定义知，显然成立． 图2 图1 解三角形 (1)把三角形的_______________和它们的____________，叫做三角形的元素． (2)已知三角形的几个元素求_________的过程叫做解三角形． 2． 三个角A，B，C 对边a，b，c 其他元素 ：在△ABC中，已知角A，B和边a，利用正弦定理，你能求角C和边b，c吗？ 正弦定理的常见变形 (1)asin B＝bsin A，asin C＝csin A，bsin C＝csin B. (2)三角形的边长之比等于对应角的正弦比，即a∶b∶c ＝sin A∶sin B∶sin C. 名师点睛 1． 利用正弦定理解三角形常见的两种类型 (1)已知两角与任一边，求其他两边和一角． (2)已知两边与其中一边的对角，求另一边的对角，从而求出其他的边