2012春季学期for student社会心理学一章绪论.pptVIP

Social Psychology 云南大学 · 公共管理学院 · 丁玉敏 Tel Email dymynu @ 本课程的教学目的 通过教学，要求学生系统掌握社会心理学的基本概念、理论和研究方法，通过学习了解社会情境中常见的社会心理规律，更好地理解自己、他人和人与人、人与社会互动的特点与规律，并进一步能够理论联系实际进行运用，帮助学生完善社会科学的知识结构，促进学生理论素质和认识问题、解决问题能力的提高，也有助于学生心理素质的完善。 没有比好的理论更实用的了 Nothing is more practical than a good theory. Kurt .Lewin1951 参考教材：1、候玉波《社会心理学》（第二版），北京大学出版社，2007年8月 2、埃.阿伦森：《社会心理学》，中国轻工业出版社，2005年 参考书目 《自我?群体?社会:进入西奥迪尼的社会心理学课堂(原书第5版) 中国人民大学出版社，2011年 《面子，中国人的权力游戏》，黄光国，胡先缙等，中国人民大学出版社，2004年 戴维迈尔斯《社会心理学》，邮电出版社，2006 金盛华：《社会心理学》高等教育出版社， 2005年 -《社会心理学》，南开大学出版社， 第4版 ，2008年 -《城市社会心理学》，杨贵庆编，同济大学出版社，2000 -《谁会认错？》，卡罗尔，邢占军等译，华东师范大学出版社2008 -《影响力》，罗伯特.B.西奥迪尼，张力慧译，中国社会科学出版社，2002 -《组织中的印象管理》，保罗.罗森菲尔德等，李原译，清华大学出版社，2002 -章志光，金盛华《社会心理学》高等教育出版社，1996 -崔丽娟，《社会心理学》，2009年 -周晓虹，《社会心理学》，高等教育出版社，2008 -翟学伟《人情面子与权力的再生产》，北京大学出版2005 -翟学伟《中国人的脸面观:形式主义的心理动因与社会表征》，北京大学出版2011 …… 第一章 绪 论 一、什么是社会心理学？ 二、社会心理学的历史与发展 三、为什么学习社会心理学？ 四、如何研究社会心理学？ 一、什么是社会心理学 心理是人脑的机能，是人脑对客观世界的主观映象。 心理学的发展体现了人类理解自我的探求过程---“我们全部的知识乃是我们对自身的了解” （一）奥尔波特的定义 奥尔波特认为：社会心理学是试图理解和解释人们的思想、情感和行为怎样受到别人真实的、想象的和隐含的存在所影响的一门科学。 (二）社会影响与社会心理学 1、社会影响：他人的言词，行为或仅仅是在场对我们的思想、感觉、态度和行为所产生的作用和效果。这是社会心理学的核心。 …… 例1、实验:华尔街游戏和社区游戏。 名称对策略选择有影响，超过人格的影响。社会情境中乍看是微不足道的方面或细节，对人们的行为却可能具有强大的影响力，甚至超过人格的影响。社会心理学家致力于研究与说明人类行为是如何深受社会环境影响的，而不仅只决定于个人的人格。 例、练习，试一试 想一想那些你认为很害羞的朋友或熟人，暂时试着别把他想成是个害羞的人，而是个在某些情景下有交际障碍的人 列出一张社会情景清单，这些是你认为最容易引发这位朋友的害羞行为的情境。 列出一张社会情景清单，这些是你认为最可能让这位朋友做亲善行为的情境 如果有可能，创造出能达成上述目的的社交环境，并密切关注这些情境对他的行为会产生何种影响 由于未能充分认识情境的力量，使我们倾向于将复杂情境过度简单化，会妨碍我们了解大量人类行为的起因 这种倾向也可能会导致我们责怪那些情境里的受害者，即使所处情境的社会影响力强大到对我们大多数人来说都是无法抵抗的。 社会心理学家更重视人们对社会情境的解读（解释社会情境的方式）。社会心理学关心的主要不是客观的社会环境，而是人们如何受他对社会环境的诠释或解读的影响。 了解人们如何知觉、理解或解释社会环境，比了解客观的社会环境更为重要。除重视人们如何理解社会环境之外，社会心理学家还会特别注意这些理解的根源。是从对自己最有利的角度去理解还是会做出最准确的理解即使它对自己是不利的？ 自尊是一个人对自我价值的评估，换言之，就是一个人认为自己有多好、多能干及多高尚 希望维持合理的高自尊，也就是说，认为自己是好的、有能力的、高尚的——是大多数人都有的一种强烈需求。人们看待这个世界有其独特的方式，其原因可以追溯到这种想维持有利的自我形象的潜在需求。 为保持自我感觉良好而扭曲世界还是真实的反映事实，大多数人会选择前者 大多数人并非完全扭曲事实，但都会略有曲解，以展示自己最好的一面 如为自己过去的行为辩护，是维护自我积极形象的动机之一，这