6版八章 方差分析二.pptVIP

第八章 方差分析two-way ANOVA主 讲：王汝芬e-mail: wangrufen@163.com 学习要点： 熟悉two-way ANOVA的基本概念; 掌握其设计基本思想、要求条件； 熟悉two-way ANOVA及 Dunnet-t 检验的计算与分析 。 第三节 随机区组设计资料的方差分析 随机区组设计(randomized block design)亦称配伍组设计,该设计所得定量资料比较,往往是多个样本均数的比较，可用two-way ANOVA。 一、两因素方差分析概念： 既分析各处理组间有无差别，又同时分析各配伍组间有无差别，以说明研究因素和配伍因素有无影响的均数间比较的检验方法。 何为随机区组设计（资料）？ 怎样设计的？ 随机区组设计有何特点？ 例：某口腔科欲研究儿童牙齿矫形效果，即研究什么年龄带矫形器最合适?带多长时间最好？拟用18只不同年龄的小白鼠作模拟实验，试进行随机区组设计。 设计思路： 1、研究因素有年龄和矫形时间两个； 2、选同种属、同性别、不同年龄、不同体重的小 白鼠18只； 3、可采用随机区组设计法： 随机区组设计定义：是把条件相同(或相近)的几个受试对象配成一组(叫一个区组)，然后把这一组随机分配，分别接受不同处理的设计。 4、实验设计过程： （1） 将18只小白鼠每3只同性别、同年龄、同体重的配成一区组，共配6个区组，并编号；（区组间可不同） （2）从随机数字表中取18个随机数字抄入动物号下； （3）根据区组内的随机数字从小到大顺序编秩； （4）规定秩号1入甲组，2入乙组，3入丙组。 分组后所得动物号： 随机区组设计特点： 1、各区组例数相等、各处理组例数相等、且每区组例数取决于处理组数多少。 2、处理组间非处理因素较均衡，减少了实验误差，检验效率高。 3、能同时分析各处理组间有无差别，各配伍组间有无差别，回答问题多一个。 例8-2 为探索丹参对肢体缺血再灌注损伤的影响，将30只纯种新西兰实验用大白兔，按窝别相同、体重相近划分为10个区组。每个区组3只大白兔随机采用A、B、C三种处理方案，即分别给予丹参2ml/kg、丹参1ml/kg、生理盐水2ml/kg，处理后分别测定血中白蛋白含量(g/L)，算出白蛋白减少量见表8-4所示，问A、B两方案分别与C的处理效果是否不同？ 二、两因素方差分析的设计基本思想： 把所有观察对象之间的变异叫总变异，分解成三部分： 处理组间变异（处理因素的影响）用MS处理表示 区组间变异（配伍因素的影响）用MS区组表示 误差变异 （个体因素的影响）用MS误差表示， 三、双因素方差分析要求的条件 1、各样本是随机独立的 2、各样本来自正态分布总体 3、各总体方差相等 。 即总体方差齐。 四、以教材p127例8-2为例，介绍分析过程： 1、建立假设，确定检验水准 处理间： H0: 三种方案的效果相等 H1: 三种方案的效果不全相等。 区组间： H0: 十个总体均数全相等 H1：十个总体均数不全相等 均取a =0.05。 2、计算检验统计量F: (1)求基础数据 见原始表下部分： （2）按公式求SS、MS、df、F 3、确定p值，作出推断结论 对处理组，以 ，误差自由度 18， 查F界值表， 得F0.01(2，18)=6.01,今F=32.64 F0.01(2，18) 故P0.01, 按a =0.05水准，拒绝H0，接受H1，有统计学意义。可以认为A、B、C三种方案的处理效果不全相同，即三个总体均数中至少有两个不同。 至于三个总体均数中哪些不同， 同样需要进行多个均数间的两两比较。 对区组：按a =0.05水准，不拒绝H0。 无统计学意义。还不能认为十个区组的总体均数不全相同。 第六节 多个样本均数的两两比较 前面例8-2，经ANOVA后得到处理的P0.01，按a =0.05水准，拒绝H0，接受H1时，说明多个总体均数不全相等。若要说明多个总体均数中哪些总体均数不等需进一步作两两比较。两两比较的方法很多. 多重比较方法有： 1、 Dunnett-t检验； 2、LSD-t检验：称为最小显著差法(least significant difference) t检验； 以上两法适用于多个实验组与一个对照组比较时用。 3、Bonferroni-t检验可用于任两组比较。 今仍以上例介绍Dunnett-t检验