7.3第三节 生物变更的启事.docVIP

第三节 生物进化的原因 教学目标 　　1.模拟保护色形成的过程，说明生物进化的原因； 　　2.概述自然选择学说，形成生物进化的观点； 　　教学重点和难点 　　1.重点：研究保护色形成的过程，概述自然选择学说，形成生物进化的观点。 　　2.难点：概述自然选择学说，形成生物进化的观点。 　　课前准备 　　1.彩色气球、彩色衬纸 　　2.视频、图片材料 　　教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 课时一： ? ? 导入：生物进化的历程十分漫长，但英国的科学家却真正目睹了桦尺蛾百年的进化历程 演出课本剧，其他学生分析桦尺蛾进化的原因 指导学生排演课本剧，引导学生分析 模拟保护色的形成 按照课本指导进行探究实验，并总结数据 指导学生进行探究活动 课时二： ? ? 分析保护色形成模拟实验 分析保护色形成模拟实验的要点 提出问题，引导学生按照达尔文的自然选择学说分析实验要点 归纳自然选择学说的主要内容 根据长颈鹿的例子，系统地总结自然选择学说的主要内容 帮助学生总结 运用自然选择学说解释一些生物进化的现象 运用自然选择学说解释一些生物进化的现象 提出问题，引导学生按照达尔文的自然选择学说分析拟态、抗药性等现象 　　教学过程设计 　　课时一 　　教师：上节课同学们通过录像认识了勇敢的总鳍鱼祖先是如何从水生生活艰难地登陆的。1938年人们在南非又捕获了这种曾被认为已经灭绝的鱼类。那么