0年高考语文第二轮文言文专题复习.pptVIP

教客网 教客网免费提供课件,试题,舞蹈,课堂实录,作文,教案,论文,剧本,公文,幼教,版报设计等教育资源！ 04年高考语文说明对文言文翻译的要求: ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法经过一再简化，现考试说明中只保留了18个常见文言虚词，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 ※③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子 看下面这一段译文，请大家指出其翻译上的不足之处: 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所足奇，砉然向然，奏刀马砉然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 * 教学目标： 了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法” 一个厨师丁给文惠君杀牛。他用手按着牛头，用肩膀靠住牛脖子，用脚踩着牛肚子，用膝盖顶住牛身子，牛身上发出哗哗的响声，杀牛刀在前进，也发出哗哗的响声。这些声音，像音乐一样悦耳动听，合乎桑林的舞蹈，又合乎《经首》，传说中尧的乐曲的节奏。 叫丁的厨师 宰 错误在于：一是不准确、无中生有，二是语句不通 字字落实： 文言翻译的两个标准： 文从句顺： 忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 “字字落实”之 留： 凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 如：庖丁为文惠君解牛 以资政殿学士行 嘉祐二年 庐陵文天祥 “字字落实”之 删： 把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去 如： 手之所触，肩之所倚，足之所履 夫六国与秦皆诸侯 初，奉使往来，无留北者 “字字落实”之 换： 将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。 如：乃中《经首》之会 可烧而走也 具言沛公不敢倍项王也 乃使蒙恬北守藩篱 万钟于我何加焉 字字落实，留删换 文言翻译第一招： 百姓莫不观者 我，野人也，不达斯语 留 换 删 换 留 删 “文从句顺”之 调： 把文言句中的特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。 如：何谓得之于心。 石之铿然有声者 以勇气闻于诸侯 “文从句顺”之 补： 即补出省略内容。 如： 公子闻之，往请，欲遗之，不 肯受，曰：…… 交戟之卫士欲止不内 果地震陇西 樊哙 于 侯嬴 的虽虱之微，将若车轮焉 其不碎首折支也幸矣，何中之望哉 补：之巨 调：望何中 ①得双石于潭上，扣而聆之，南声 函胡，北音清越。 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四 海之意，并吞八荒之心。 南边那块石头的声音 统一天下 “文从句顺”之 贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 注意：对文言文翻译而言，我们是在“直译”－－“留删换调补”不能解决问题时，才用“意译”－－“贯”。 但是，“根据语境进行翻译”的精神却是极有用的。 文从句顺，调补贯 文言翻译第二招