心理健康智能云平台在学生心理普测中的应用修改2.docVIP

卓顿心理健康智能云平台在学生心理普测中的应用 心理普测的重要性 社会水平的飞速发展对学生的心理素质提出了更为严峻的挑战,现在学生所处的社会环境越来越复杂,因此他们成长过程中所遇到的问题也越来越多样化,所以,学生的心理健康问题日益严重。世界卫生组织的专家曾在1995年就预言到二十一世纪中叶,人们的心理冲突会像一种灾难一样给人们带来巨大而且深刻的痛苦。但是让人意想不到的是,这种痛苦以很快的速度波及到了我们的学生群体,近些年来校园极端事件的频发可以发现学生的心理健康问题日益严重。 尤其中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。例如2011年11月14日，15岁的晓蕊（化名）在奎屯市一所中学读初三，因月考没考好被母亲批评后，晓蕊坠下三楼，身体多处骨折。坠楼后被送到奎屯兵团医院外科楼骨科救治。11月17日，据院方介绍，晓蕊下颌、两肩胛、骨盆、腿均有骨折，但已脱离生命危险，病情平稳从心理测试的方式来看，传统的纸笔测试逐渐被电脑测试取代，在调查的27所高校中，只有10所采用纸笔测试。在电脑测试中，自由上网测试的方式由于其便捷、容易保护隐私等优势而被采用，但无法保证心理测验的普及性。纸笔测试和采用组织机房测试的方式采用的是整群测试 而现阶段使用的普测心理测量工具多是SCL-90与16PF，EPQ等。 2.2 心理普测的局限性 纸笔测试与组织机房测试都有其局限性。纸笔测试耗时耗力，后续数据的整理、输入、分析的工作非常繁琐复杂；组织机房测试则也要安排批次，具有空间上的不便性。 在测量工具上，首先SCL-90为16岁以上使用，结果常模分为5级，正常、轻、中、较重和严重。几乎囊括了所有的心理问题的症状，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用个因子分别反映个方面的心理症状情况。从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等16个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。