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MBA教育教学工作 修立军 2010年7月 一、MBA教育工作流程 招生（考前辅导、面试、录取） 制定培养计划（选课、研究方向等） 课程教学 论文指导 论文答辩 毕业就业 1。面试——挑选有培养潜质的人 背景 教育背景 职业背景 能力 语言与表达 可度量业绩 可视化技能 素养 仪态与服装 待人与接物 2。培养计划——塑造什么样的人 选课 必修课 选修课 研究方向 研究领域与研究课题 学科要求与个人兴趣的结合 3。课程教学——培养职业素养的关键环节 备课与教学资料的准备 课程基本资料及时提交MBA中心 严格遵守教学计划 尽量不要调课、停课 课程考勤与课堂控制 签到与控制缺席、早退 考试与监考 及时提交考卷（A、B卷） 教师参加监考 教学总结与改进建议 及时提交课程总结和改进建议 4。论文撰写——显示度最高的教学环节 选题 选择有意义的、目标明确的研究课题 开题 确立研究基础，制定可执行的计划 写作 规范性、理论性、实用性、创新性 答辩 体现职业素养、严格控制质量 5。答辩——教学成果的检验验收 验收标准 论文 选题意义 研究工作量 创新性和与管理实践的结合 规范新 陈述 是否理解和清晰地表达所做的工作 职业素养 二、撰写论文工作的几点建议 制定计划 明确要求 组织团队 有效控制 制定计划 明确要求（1） 开题报告 论文题目——清晰界定，结合实际 研究意义——理论意义，实际意义 研究目标——明确要解决的关键问题 文献综述——结合题目，数量充足 研究内容——明确清晰，紧扣题目 技术路线——步骤清晰，方法得当 预期成果——结合目标，富有意义 明确要求（2） 论文稿 标题 中英文摘要及关键词（包含研究意义、主要研究内容及研究方法、研究结论、3-5个关键词等） 目录（三级标题） 图表清单（所有图、表的编号、标题、页码等） 论文主体（包含提出问题、分析问题、解决问题、结论及展望等） 参考文献（不少于45篇，以文章为主，其中英文参考文献不少于1/3） 论文附件（如调查表、统计分析、推导过程等） 在学期间研究成果及发表的论文 致谢 组织团队 将科学硕士与MBA学员组成团队共同学习，取长补短。 论文写作团队共同总结 有效控制 进度控制 （按计划执行） 质量控制 （及时与导师沟通） * * 2013年4月 2011年12月 毕业 2012年3月 2011年11月30日 论文答辩 2012年2月 2011年10月30日 评阅论文 2011年12月 2011年9月10日 论文初稿 2011年4月 2010年11月30日 详细提纲 2011年4月 2010年11月10日 开题 选择二 选择一 关键节点